La Tribu Trueca

Os presentamos otra iniciativa de la Tribu Educa.  Existen multitud de materiales  pedagógicos construidos en los centros que quedan almacenados?¿por qué no prestarlos a otros ? ¿por qué no intercambiar lo que hace cada centro?. Seguro que hay iniciativas también en centros o en ONGs, voluntariado … que pueden llegar a los centros y estos lo desconocen ¿porqué no utilizar lo que saben otras personas para el trabajo de nuestras aulas? .

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“La diferencia inquietante.Repaso a las diversas estrategias de escolarización de niños y niñas gitanos”

Valentina de la Torre Sánchez que  trabaja en el  CEIP La Asunción de Salamanca presentó este trabajo en el Foro de Concejo Educativo de Castilla y León: “cambiar el aula, cambiar las inercias” celebrado el 10 de noviembre de 2018.

El titulo se da parafreseando el de un libro excepcional sobre gitan@s de la antropóloga Teresa San Román.

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Aprendiendo a participar, poniendo voz

Experiencias presentada en el Foro de Concejo Educativo de Castilla y León: “cambiar el aula, cambiar las inercias” celebrado el 10 de noviembre de 2018.

Carmen Cilleruelo, profesora del IES Ramón y Cajal Valladolid, describió  el cambio que ha comenzado a experimentar el centro  con un nuevo equipo directivo que ha elegido la convivencia y la participativo como tema eje a desarrollar.

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Compartiendo experiencias

Crónica de lo de dicho por  Mª José Gómez Rodríguez, miembro de  la federación de AMPAS de Valladolid ( FAPAVA) en el Foro de Experiencias de Concejo Educativo de Castilla y León: “cambiar el aula, cambiar las inercias” el 10 de noviembre de 2018

Fue desarrollando  en su intervención, las experiencias presentadas por las familias en su propio Foro  organizado por  FAPAVA para AMPAS de Valladolid ya por dos veces.

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ApS : trabajar por proyectos en base a un servicio a la comunidad

Isabel Diáz Emperanza   profesora de colegio de Milagros perteneciente al CRA Valle de Riaza de Burgos y responsable de Aprendizaje Servicio (ApS ) de Castilla y León.

Desarrolla  en esta ponencia – artículo el significado del ApS y lo ejemplifica en tres casos  prácticos llevados a cabo en su CRA: proyecto de cáncer, cajas nido y “naturpueblo”

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PajarillosEduca en red

Javier Alonso Magaz (IES Galileo) y Alberto Rodríguez Gonzalo del Colegio Público CEIP Cristobal Colón . Ambos en el barrio Pajarillos de Valladolid

Partían de un lema presente en su  Inclusión social + sostenibilidad = éxito educativo Con esa idea hablaron de las posibilidades que da el trabajo en red de centros de un mismo entorno y de inclusión y cooperación   con redes sociales (en este caso Red Pajarillos )

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Consideraciones desde Concejo Educativo de Castilla y León a las “Propuestas del MEFP para modificar la LOMCE” 7/11/2018

El MEFP  ha lanzado un documento para la modificación de la actual LOMCE en aquellos aspectos que son más negativos en la actual ley. Sigue por un lado el mandato del mismo Parlamento español , que en una resolución mayoritaria lo pedía y el clamor popular que también quería que fuera así.

El plazo que se da para aportaciones es breve y Concejo Educativo de Castilla y León quiere hacer algunas al mismo, aunque un análisis pormenorizado diera lugar a otros comentarios y entendiendo que no son aportaciones para una ley nueva que debería seguir otro proceso.

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Crónica del Foro de experiencias “Cambiar el aula, cambiar las inercias” 10 /11/2018

El pasado 10 de noviembre tuvo lugar un nuevo Foro  de Experiencias Se presentaron cinco de carácter muy variado.

En esta crónica se recoge lo que ocurrió en dicha sesión y  también los enlaces  al desarrollo de cada una de las experiencias.

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Del fallido pacto educativo a la reversión de los recortes en educación. Christina Fulconis Maroto

Intervención de Christina Fulconis Maroto el  9 de octubre de 2018 en el “Debate sobre política educativa en CyL, qué nos preocupa” organizado por Concejo educativo de CyL.

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Crónica primera sesión “Cambiar el aula, cambiar las inercias” el 27 de noviembre seguimos, aun puedes apuntarte

Las inercias en el aula condicionan todo lo que se haga en ella.   Es ese un tema  crucial en la practica del aula . Parece fundamental analizar y cambiar, a veces, la “cotidianeidad” del aula. El 30 de octubre  de 2018 comenzamos a adentrarnos en  el tema.

Próximas fechas en que podrás re-engancharte 10 de noviembre (10-11h) y 30 de noviembre (con apoyo de Sara Villagrá). Se tratará de  facilitar el que pueda llevarse a cabo en diferentes lugares minimizando los desplazamientos.

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