Teresa Álvarez: estrategias para la Educación en Igualdad, en Portugal

Resumen de la charla del 21de abril de 2021, organizada por Concejo Educativo de CyL.

Presentación

Recogemos en este artículo lo referente a la jornada que giró en torno a Avances, obstáculos y resistencias a la educación en igualdad. Estrategia de Portugal , y una información suplementaria.

Comenzó la jornada con la presentación de la charla a cargo de Concejo Educativo, y de la ponente de la mano de Carmen García Colmenares, de la UVA (también recogidas en la grabación que se adjunta).

Resumen de la Charla: Éxitos o avances en políticas de educación

Tres ideas previas antes del desarrollo de la intervención

La primera, se refiere a que las políticas de igualdad han tenido éxitos importantes, pero menos avances debido a las resistencias que permanece estructuralmente en el sistema educativo.

La segunda, es que hay resistencias que muestran manifestaciones distintas que parecen nuevas, pero que no lo son.

Por último, la tercera, habla de que las relaciones estructurales de poder, a menudo son el origen de los retrocesos en igualdad. Por otro lado, son relaciones inconscientes, silenciosas y transversales que exigen utilizar estrategias con las mismas características.

La legislación incorpora la igualdad en el sistema educativo

-Definición (público, gratuito, mixto y centralizado)

-Legislación en la que la Igualdad y Educación se cruzan. Desde prácticas de coeducación y orientación escolar y profesional, en 1986, avanza al incluirse la no discriminación y la Igualdad de Género aunque sin regular, en 2006, hasta el 2018, que se incorpora la Igualdad de Género dentro de Educación para la Ciudadanía.

-Para el Ministerio de Educación, la desigualdad sexual no es un problema, porque piensa que no existe en la escuela.

Avances en Igualdad

1-Redes informales de coeducación, formación del profesorado, financiación, intervención en escuelas, políticas educativas

2-Políticas de Igualdad y Fondos.

-Proyectos para o con las escuelas

-Formación específica del profesorado en Igualdad de Género. Evolución desde la formación continua, inicial, hasta en la propia práctica docente.

3-Intervención en el currículo: educación para la ciudadanía

Convergencia entre políticas de Igualdad y políticas de Educación

Obstáculos y Resistencias

1-La retórica de la Igualdad en la Educación. La desigualdad es un problema de la sociedad y no de la escuela.

2-La preocupación del sistema educativo es la Inclusión. El sistema mixto es inclusivo.

3-Conocimiento androcéntrico en el sistema educativo. El currículo está prescrito. La ciencia es incuestionable.

4-La formación del profesorado.

Estrategias de intervención en el sistema educativo

Proyectos piloto. Materiales. Formación. Integración

Grabación de la sesión

Otra informaciones

En este apartado incluimos dos cuestiones.

Enlaces a las guías de materiales que se mencionan en el desarrollo de la charla.

Enlace a las guías

Publicación suplementaria ofrecida por Teresa Álvarez.

http://www.concejoeducativo.org/wp-content/uploads/2021/05/Politicas-Publicas-de-IG-em-educacao_E-book-Estudos-sobre-as-Mulheres-Conhecimentos-itinerantes-percursos-partilhados.pdf