17 febrero 2018 > EducActivistas: Foro de experiencias. Crónica

El día 17 de febrero de 2018, tuvo  lugar el segundo de los encuentros de EducActivistas de Castilla y León de este curso. En esta sesión, bajo el mismo lema de “buscando soluciones” se dieron a conocer varias experiencias de Castilla y León de ámbitos  y temáticas diferentes.  Las crónicas y artículos de los mismos se … Seguir leyendo 17 febrero 2018 > EducActivistas: Foro de experiencias. Crónica

Crónica del Foro de experiencias de Castilla y León. 16 noviembre 2019

El 16 de noviembre se celebró el Foro de Experiencias. Primera Jornada abierta organizada en 2019 2020 por Concejo Educativo de Castilla y León y que entra dentro del plan de actividad anual que lleva por titulo: Educando más allá del libro de texto (la actividad completa estará homologada por la Junta de Castilla y … Seguir leyendo Crónica del Foro de experiencias de Castilla y León. 16 noviembre 2019

Compartiendo experiencias desde las AMPAS de Valladolid – Mª José Gómez Rodríguez

Crónica de lo de dicho por  Mª José Gómez Rodríguez, miembro de  la federación de AMPAS de Valladolid ( FAPAVA) en el Foro de Experiencias de Concejo Educativo de Castilla y León: «cambiar el aula, cambiar las inercias» el 10 de noviembre de 2018 Fue desarrollando  en su intervención, las experiencias presentadas por las familias en su … Seguir leyendo Compartiendo experiencias desde las AMPAS de Valladolid – Mª José Gómez Rodríguez

Cambiar el aula, cambiar sus inercias (Sesión en el Encuentro de Verano 2018)

En esta sesión del Encuentro de Verano 2018, se trató de llegar a una propuesta de actuación sobre la “cotidianeidad del aula”, sobre todos aquellos elementos e inercias que muchas veces condicionan y a veces impiden, los cambios en profundidad que se quieran hacer (en el curriculum, generando de proyectos, proponiendo comunidades de aprendizaje, etc.)

Materiales: una mirada ecosocial e interdiciplinar en todas las etapas. FUHEM

«Tal y como FUHEM concibe la educación, entendemos que ésta debe contribuir a articular sociedades justas, democráticas y sostenibles. Con ese fin, revisamos y adaptamos el currículo de la LOMCE para dotarle de una perspectiva ecosocial en todas las etapas, desde Infantil hasta Bachillerato y Formación Profesional Básica para las áreas de naturales, social y valores. En … Seguir leyendo Materiales: una mirada ecosocial e interdiciplinar en todas las etapas. FUHEM

La diferencia inquietante. Repaso a las diversas estrategias de escolarización de niños y niñas gitanos – Valentina de la Torre Sánchez

Valentina de la Torre Sánchez que  trabaja en el  CEIP La Asunción de Salamanca presentó este trabajo en el Foro de Concejo Educativo de Castilla y León: “cambiar el aula, cambiar las inercias” celebrado el 10 de noviembre de 2018. El titulo se da parafreseando el de un libro excepcional sobre gitan@s de la antropóloga … Seguir leyendo La diferencia inquietante. Repaso a las diversas estrategias de escolarización de niños y niñas gitanos – Valentina de la Torre Sánchez