ç ¡Mira lo que hago! Actividades de apoyo al currículo de Educación Infantil-4 años [Artículo] - [Concejo Educativo de Castilla y León]
  PORTADA      > Mapa Concejo Educativo de Castilla y León     
VÍDEO "Nadie sobra, sobra la LOMCE"_Recursos contra la LOMCE
Recursos a utilizar contra esta ley que quieren imponer

[ÚLTIMOS]  Wert: la infraestructura económica determina la superestructura ideológica       Sociedad educadora. El resumen     




Seguir este sitio
Artículo en la Sección [Varios] > TIC
¡Mira lo que hago! Actividades de apoyo al currículo de Educación Infantil-4 años



Publicado por Lola Callejo Sáez | 13 de noviembre de 2007

Un grupo de cuatro profesoras de diferentes colegios de Valladolid nos reunimos hace algún tiempo para elaborar diez Unidades Didácticas con el Programa CLIC dirigidas a E. Infantil-4 años. Nos supuso mucho trabajo y ahora queremos que se utilice en las aulas y nos comentéis los resultados.

¡Mira lo que hago! Apoyo interactivo al currículo de Educación Infantil-4 años es el título de nuestro Proyecto.

Material publicado por la Junta de Castilla y León en el DVD “EXPERIENCIAS DE AULA”, y que se puede conseguir en los CFIES de esta Comunidad.

AUTORAS: Rosaura García García, CEIP Gómez Bosque.

Mercedes Juarros González, CEIP S. Fernando/Cervantes.

Colette Johnston, CEIP Miguel Delibes.

Mª Dolores Callejo Sáez, CEIP Pablo Picasso.

El DVD “¡Mira lo que hago! Apoyo interactivo al currículo de Educación Infantil-4 años”, consta de diez Unidades Didácticas que pretenden reforzar los aprendizajes de los niños y niñas de esta edad utilizando las Tecnologías de la Comunicación y de la Información.

La estructura de las Unidades Didácticas y su número es la misma que se viene utilizando en Educación Infantil por lo que las maestras y maestros de este Ciclo están familiarizados con la misma.

Las actividades de este Proyecto se han adaptado a Lengua de Signos, lengua natural de las Personas Sordas que, desgraciadamente, cuentan con muy poco material específico. Si en tu clase no hay niños o niñas Sordos/as, los demás niños pueden satisfacer la curiosidad de saber cómo entendería el mismo mensaje un niño o una niña Sordo/a con sólo hacer clic en el botón de Información de cada pantalla.

Es una novedad importante ya que ninguna de las actividades elaboradas con el Programa CLIC contempla este tipo de adaptación, a excepción de “Aplicaciones con el Programa Clic” publicado por el CFIE 1 de Valladolid.

Por otro lado, es muy escaso el material existente en el mercado del Idioma Inglés dirigido a niños y niñas de Educación Infantil-4 años. Nosotras hemos realizado un gran esfuerzo para adaptar las actividades del currículo de E. Infantil a la lengua Inglesa. En este sentido se han tenido en cuenta las Instrucciones publicadas por la Consejería de Educación y Cultura el 6 de septiembre de 2000 referentes a contenidos, enfoque comunicativo... de forma que el idioma esté integrado dentro del currículo de Educación Infantil.

Todas las Unidades Didácticas han sido experimentadas en el ordenador con niños y niñas de esta edad con muy buenos resultados y una fuerte motivación. Continuamente se oía decir” ¡Mira lo que hago!”, frase que da título a este Multimedia.

OBJETIVOS

UNIDAD 1: EL COLEGIO • Potenciar la discriminación auditiva y visual. • Distinguir los colores: rojo, azul y verde. • Reconocer el número 1. • Discriminar los conceptos: dentro, todos-algunos, corto-largo. • Realizar series de dos elementos. • Ordenar secuencias. • Familiarizarse con vocabulario inglés sobre el colegio y la casa. • Comprender algunos refuerzos: "Very good!", "Well done"...

UNIDAD 2: EL OTOÑO • Adquirir progresivamente un mayor control del ratón. • Reconocer prendas de vestir de esta época del año. • Aplicar la coordinación visomanual necesaria para resolver cada pantalla. • Conocer los colores amarillo, naranja y marrón. Conceptos: grande-pequeño-mediano, abajo, vacío. • Reconocer el número 2. • Realizar series de tres elementos. • Resolver puzzles. Reconocer vocabulario inglés propio del otoño.

UNIDAD 3: LA NAVIDAD • Reconocer el nombre de los personajes del cuento. • Identificar algunas letras. • Aplicar los conceptos: muchos-pocos, alrededor, antes-durante-después, pertenencia. • Conocer los colores: dorado y plateado. • Conocer diferentes tipos de tiendas. • Conocer el número 3. • Reconocer la forma esférica. • Conocer algunos instrumentos musicales. Reconocer vocabulario inglés relacionado con la Navidad.

UNIDAD 4: EL CUERPO• Comprender las ideas esenciales del cuento. • Diferenciar e identificar prendas de vestir. • Reconocer el número 4. • Discriminar los conceptos: dentro, gordo-fino, abierto-cerrado • a un lado-a otro lado. • Reconocer los colores: rosa y gris. Ordenar secuencias con cuatro imágenes. • Identificar las partes de la cara. • Relacionar los órganos de los sentidos. • Distinguir algunas prendas de invierno. • Reconocer el nombre en inglés de algunas prendas de vestir.

UNIDAD 5: EL CARNAVAL • Desarrollar la atención. Familiarizarse con el teclado. • Comprender órdenes que impliquen dos o más acciones. • Conocer los colores gris y violeta. • Aplicar los conceptos: ninguno; antes-después. • Reconocer los números: 1, 2, 3 y 4. • Ordenar secuencias con cuatro imágenes. Puzzles. • Identificar elementos de algún disfraz. • Comprender las órdenes en inglés de cada pantalla.

UNIDAD 6: LOS ALIMENTOS • Familiarizarse con el teclado. • Identificar el nombre de algún alimento. • Aplicar los conceptos: rápido-lento, antes-durante-después. • Identificar el color blanco. • Conocer profesiones relacionadas con la salud y los alimentos. • Distinguir diferentes tipos de alimentos. • Reconocer el rectángulo. • Trabajar la organización espacial: a un lado-a otro lado. • Comprender en inglés los nombres de algunos alimentos.

UNIDAD 7: LOS TRANSPORTES • Manejar progresivamente el teclado. • Identificar algunos fonemas. • Aplicar los conceptos: ancho-estrecho; primero-último. • Identificar el color negro. • Conocer los principales medios de transporte y el medio en que se mueven. Manejar la serie numérica del 1 al 5. • Identificar formas geométricas. • Resolver puzzles y laberintos. • Identificar en inglés algún medio de transporte.

UNIDAD 8: LA PRIMAVERA • Seguir el orden del cuento. • Discriminación auditiva y visual. Colores: gama de verde. • Reconocer el número 6. • Discriminar los conceptos: medio lleno-medio vacío. • Ordenar secuencias de 4 elementos. • Reconocer elementos característicos de la primavera. Comprender vocabulario inglés propio de la primavera.

UNIDAD 9: LOS ANIMALES • Reconocer sonidos de diferentes animales. • Desarrollar la atención. • Reconocer lo que aportan los animales a las personas. • Conocer los colores secundarios como mezcla de los primarios. • Ordenar imágenes secuenciadas en el tiempo. • Reconocer la serie numérica del 1 al 6. • Identificar palabras sencillas. • Familiarizarse con nombres de animales de la granja en inglés.

UNIDAD 10: EL VERANO • Identificar letras en el teclado. Identificar los nombres de los personajes del cuento. • Aplicar los conceptos: más arriba-más abajo; diferente; doble; no pertenencia; contrarios. • Conocer y utilizar tres tonalidades del color azul. Identificar algunos animales que viven en el agua. • Conocer y utilizar la serie numérica del 1 al 6. • Ordenar secuencias de cuatro imágenes. • Reconocer diferentes tipos de paisajes. • Mostrar interés por el aprendizaje de la lengua inglesa.

Esperamos que os sirva y nos gustaría conocer vuestra opinión.



Comentarios

  • > ¡Mira lo que hago! Actividades de apoyo al currículo de Educación Infantil-4 años
    12 de febrero de 2011, Publicado por Andrea

    ¡¡¡Hola!!! Me encanta... es una buenísima idea!!! Soy profesora de apoyo en Educación Infantil y siempre hay que estar buscando truquillos y juegos para tenerlos atentos, motivados y trabajando jeje. Se puede conseguir este material de alguna forma¿? Muchas gracias. Un saludo.

    mi mail es: andreamata@edu.xunta.es

  • > ¡Mira lo que hago! Actividades de apoyo al currículo de Educación Infantil-4 años
    25 de febrero de 2010

    hola!! me ha parecido muy muy interesante!! podriamos conseguir este material?

    esther. (eya05@hotmail.com)

  • > ¡Mira lo que hago! Actividades de apoyo al currículo de Educación Infantil-4 años
    23 de febrero de 2010, Publicado por Gustavo
    Hola soy de un colegio de Vitoria y me encantaría que me comentaseis como conseguir este material o con quien me tendría que poner en contacto para desarrollar todo ese material en el aula. me parece un trabajo genial. ¡Enhorabuena! Gustavo.
  • > ¡Mira lo que hago! Actividades de apoyo al currículo de Educación Infantil-4 años
    8 de enero de 2010, Publicado por cristina
    Hola... me pàrecio realmente interesante este articulo y me guataria saber si este material se puede bajar por internet espero pronta respuesta gracias por este tipo de articulos.
  • > ¡Mira lo que hago! Actividades de apoyo al currículo de Educación Infantil-4 años
    5 de octubre de 2009, Publicado por Carmen

    Hola!

    Me interesaría mucho este material, ¿hay oportunidad de conseguirlo? Muchas gracias

    matieca@gmail.com blogcloc@gmail.com

  • > ¡Mira lo que hago! Actividades de apoyo al currículo de Educación Infantil-4 años
    30 de marzo de 2009, Publicado por sara
    ¡hola! estoy trabajando en un cole y también opositando y me parece un material muy interesante, ¿como prodria conseguirlo? muchas gracias
    • > ¡Mira lo que hago! Actividades de apoyo al currículo de Educación Infantil-4 años
      22 de abril de 2009, Publicado por Lola

      Este material está publicado por la Junta de Castilla y León en el DVD “EXPERIENCIAS DE AULA” 2005-2006, y se puede conseguir en los CFIES de esta Comunidad y en los colegios de Infantil y Primaria.

      Por favor, cuando escribáis un mensaje dejad vuestro correo electrónico. Gracias.

      Gracias por vuestro interés.

      Lola.

      • > ¡Mira lo que hago! Actividades de apoyo al currículo de Educación Infantil-4 años
        25 de febrero de 2010

        hola, y ¿como podriamos conseguirlo?

        gracias,

        Esther (eya05@hotmail.com)

  • > ¡Mira lo que hago! Actividades de apoyo al currículo de Educación Infantil-4 años
    6 de febrero de 2009, Publicado por triana
    hola me gustaria conseguir este material como puedo hacerlo
  • > ¡Mira lo que hago! Actividades de apoyo al currículo de Educación Infantil-4 años
    17 de enero de 2009, Publicado por krmen
    Hola! Estoy interesada en este material, cómo podría conseguirlo?
  • > ¡Mira lo que hago! Actividades de apoyo al currículo de Educación Infantil-4 años
    4 de noviembre de 2008, Publicado por Nazaret

    Hola a tod@s

    El material parece estupendo.

    ¿Cómo podría conseguirlo?

    Gracias

  • > ¡Mira lo que hago! Actividades de apoyo al currículo de Educación Infantil-4 años
    21 de octubre de 2008, Publicado por SILVIA
    ME INTERESA COMO TIA DE MI SOBRINITO, COMO PUEDO CONSEGUIRLO?
  • > ¡Mira lo que hago! Actividades de apoyo al currículo de Educación Infantil-4 años
    1 de julio de 2008, Publicado por Maria José
    Pues a mí me interesa para mi hijo. Pero si no se puede descargar es una pena. Porque me encantó la idea de compartir material, sin más. Tengo una sobrina que tenía hiperactividad y problemas con la lectoescritura y aprendió a leer con programas del clic que generosamente se pusieron en red para todos. Si esto se va perdiendo creo que se pierde el espiritu con el que fue creado el clic.
    • > ¡Mira lo que hago! Actividades de apoyo al currículo de Educación Infantil-4 años
      17 de enero de 2009, Publicado por Carlita
      Me gustaría saber si este material si puede descargar a través de internet, me interesa muchísimo. Gracias
  • Me interesa pero no...
    25 de noviembre de 2007, Publicado por pedro

    Hola, me interesa, pero no como docente, sino como padre.

    ¿Cómo podría conseguirlo?. ¿No se puede descargar de internet?.

    Gracias

    pedro







Mapa del sitio Concejo Educativo de Castilla y León
Movimiento de Renovación Pedagógica
www.concejoeducativo.org
Ir arriba

Este sitio puede funcionar colaborativamente gracias al programa libre SPIP www.spip.net