ç Hacia una educación diferente, cómo abordar el modelo LOCE (Documento final) [Artículo] - [Concejo Educativo de Castilla y León]
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Jueves 29 de enero de 2015, en el Centro Cívico Campillo de Valladolid, tertulia abierta: “Espacios comunes para aprender . Interdependencia y atención a la diversidad”
Con Henar, maestra en CEIP Gonzalo de Berceo; Charo, maestra en el CEIP Pedro Gómez Bosque; María Jesús, profesora del Departamento de Pedagogía y Merche, educadora de Juan Soñador

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Hacia una educación diferente, cómo abordar el modelo LOCE (Documento final)

Tema-central de Concejo Educativo - Curso 2003-2004

Publicado por Concejo | 27 de febrero de 2005


Puede verse en >
www.concejoeducativo.org/alternat/edu-dif-loce.htm

Contenidos

Introducción

I.- “Aprender o empollar” (La LOCE, un modelo academicista)

Introducción

1.-Estructura de contenido

2.-Metodología

3.-Consecuencias en el alumnado

4.- Algunas reflexiones finales

II.- Perder diversidad, perder riqueza (La LOCE, un modelo de ley segregadora)

Introducción

1.- ¿Cuándo un modelo educativo es segregador?

2.- Cuadros resumen de los aspectos segregadores del modelo LOCE (sociedad, centros educativos, alumnado)









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