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La Tribu Educa en 2016 2017: del estudio cooperativo, a la radio escolar, el trabajo sin libro o el taller de papiroflexia

Publicado por Concejo | 9 de febrero de 2017

En 2016 2017, la Tribu Educa est llevado a cabo actividades con los centros y tambin con las AMPAS. Lo que se recoge en este artculo es el balance a mitad de curso.

Tambin est poniendo en marcha "La Tribu Trueca" que se desarrolla de forma especfica en otro artculo.

Actividades con las AMPAS: estudio cooperativo

En la propuesta de actuacin de la Tribu Educa a inicio del para 2016 2017, se poda leer una diriga a las AMPAS:

3.Ayuda cooperativa en el estudio para AMPAS, familias, tutores o centros.

Pensamos que las tareas escolares son una fuente de preocupacin en las familias y crean desigualdad. Os proponemos planificar juntxs una manera de trabajar esas tareas de forma cooperativa entre familiares o personas voluntarias.

Pensamos que as:

-  Se lograran mejores resultados del alumnado.

-  Este aprendera a cooperar y ayudarse para el futuro, con el beneficio que les pueda suponer.

-  Se producira menos estrs y ms bienestar en las familias.

...La Tribu organizara unas jornadas de planificacin e introduccin iniciales con las personas interesadas.

La propuesta lleg a los centros y se est poniendo en marcha en dos: colegio pblico Gmez Bosque del barrio de la Victoria en Valladolid y el IES El Pinar de la zona sur, tambin en Valladolid. En ambos casos se cuenta con el apoyo de suficientes madres (en su mayora son madres) para llevar a cabo el trabajo y la colaboracin del centro.

Se trata de adaptar el mtodo de los grupos interactivos de las comunidades de aprendizaje a una actividad diferente, como es el estudio, entendido de forma cooperativa. es pronto para hacer balance que deber llevarse a cabo a final de curso.

Actividades con los centros

En el CEIP Nuestra Seor adel Villar en Laguna de Duero

Se estn llevando a cabo dos actuaciones relacionadas.

Dar clase sin libro

En el colegio desde hace ya varios aos se viene utilizando un libro de conocimiento del medio en ingls cada dos cursos, sin los cuadernillos de ejercicios que suelen llevar asociados, y habiendo suprimido el libro de plstica (antes haba todo esto y ms!) de forma que la programacin de plstica iba asociada a la del conocimiento del medio.

De esta forma, aunque exista el libro como ayuda, haba tiempo de hacer muchas otras cosas como experimentos, pequeos proyectos, maquetas, exposiciones..., ms atractivas, ms motivantes y mucho ms significativas para lxs nixs, sobre todo teniendo en cuenta que todo lo hacamos en ingls, idioma que no dominan todava.

La llegada de la LOMCE con sus ciencias naturales y sociales dio pie para hablar bastante de cmo queramos hacer las cosas, y surgi la idea de hacer una programacin completa sin libros que nos convenciera ms a lxs profes y fuera ms atractiva para lxs nixs. Pero el colegio es muy grande, con tres grupos por curso, hay mucho profesorado implicado, en gran medida provisional, que cambia cada curso Por esto, la idea es ir desarrollando unidades didcticas lo ms completas posibles, con materiales que puedan reutilizarse con las modificaciones necesarias por lxs distintxs profes que lleguen al centro ao tras ao, sin agobiar ni crear sensacin de inseguridad.

Para llevar a cabo lo anterior, funciona en el colegio un grupo de trabajo formado por lxs nueve profes de ingls en el que colabora un persona de la Tribu Educa, que se rene una vez cada quince das, y que est haciendo la nueva programacin de ciencias naturales, elaborando los materiales para el alumnado, para clase... El objetivo es suprimir el libro de Natural Sciences el curso que viene y hacer lo mismo con sociales.

Usar un blog

Tambin se interviene en el desarrollo de un blog para la
 
Del blog de ingls de Nuestra seor del Villar - 21.5 KB
Del blog de ingls de Nuestra seor del Villar
asignatura de ingls como herramienta pedaggica, que se utiliza, en clase, con mucha frecuencia.

En curso anteriores eran varios los usos. Por un lado all quedaban almacenados vdeos, reportajes, juegos, simulaciones...que luego se usaran en clase, por otro grupo. Tambin se publicaban muchas de las cosas que los nios y nias hacan en el colegio, de forma que era posible ver, desde una clase, lo que haban hecho en otra, comentarlo, ensearlo en casa, etc.

En este curso, por otro lado, es necesario actualizar el blog, adaptar la parte de "almacn de materiales" a la nueva programacin, simplificar el etiquetado... y entre el equipo de profesorado actual no haba nadie que pudiera asumirlo. Por eso tambin se ayuda con el blog, dedicando otra hora cada quince das a trabajar en l junto con dos de las profesoras del colegio para que poco a poco se hagan ellas cargo del mismo.

En el IES Galileo

Se estn llevando a cabo otros dos proyectos

Cortometraje

El primero es, inicialmente, extraescolar, aunque no se descarta el apoyo desde algn aula, del profesorado.

Contando con la ayuda de Arturo Dueas, director de cine de Valladolid, un grupo de alumnos y alumnas de varios cursos y niveles, una profesora y un miembro de la Tribu Educa, se ha comenzado el diseo de un cortometraje desde el principio.

Ser el mismo grupo el que se encargue de sacar la idea, ser guionista , hacer la escaleta... hasta llegar a la grabacin del mismo. En cada fase contaremos con la ayuda de Arturo y disponemos de un material de trabajo que l mismo nos present: documentos grficos ARTISTEA, relativos al cine, que se encuentran alojados en la web de la Junta de CyL.

Radio Galileo

El segundo proyecto es el de Radio Escolar en el que se
 
interviene desde la Tribu Educa, con un profesor del centro que se encarga de la coordinacin de la misma y otro profesorado que colabora para programas y grabaciones concretas.

El proyecto tiene un carcter escolar y extraescolar. En este segundo aspecto se conforma un equipo de alumnado que tras seguir unos talleres de manejo inicial (as como otros que se van impartiendo durante el curso) llevan a cabo sus propios programas en una parrilla que ocupa la tarde y los recreos. Cmo ancdota, sealar que siempre se forma un "corro " de alumnado de 1 de ESO, alrededor de la radio en la que se oye el programa de cada recreo.

Este equipo prepara, adems, programas especiales, en los que hacen de reporterxs y se emiten en directo en fechas determinadas. En este curso, de momento, est previsto que se haga un programa de este tipo en el da del libro. En l habr una actividad de lectura dramatizada de poesa y otras narraciones. Este eqipo de Radio Galileo retransmitir en directo desde la sala en que se est celebrando durante la maana, para que pueda orse en las casas y el barrio (mediante una propaganda especfica que se confeccionar)

Algunos de estos programas y de los que se comentan a continuacin quedan golgados en el Ivoox de Radio galileo

Paralelamente se organizan programas ms didcticos, ligados a las aulas y el trabajo en ellas. Pueden ser de carcter semanal como:

-  Programa AFL ( 1 FP de Administracin y Finanzas) horario de viernes por la tarde y del que pueden encontrarse grabaciones en la pgina de Ivoox del IES Galileo, AFL

-  Programa en 4 ESO a comenzar en el mes de febrero: "Cuarteando"

Otros han sido el producto de trabajos concretos y que se han desarrollado una vez (aunque con intencin de repetir). Ambos pueden localizarse tambin en el Ivoox de Radio Galileo:

-  Grupo de apoyo en Lengua y matemticas de 1 de ESO: Descripcin de Iniciativas Galileo: una empresa de estadsticas en 1 ESO

-  Grupos de 1 de ESO: leyendas y mitos (grupo D y grupo B)

[[ Otros proyectos desarrollados o por desarrollar en ms de un centro

Papiroflexia

Como en cursos anteriores, los talleres de papiroflexia siguen realizndose en numerosos centros de Valladolid y localidades
 
cercanas. Se llevan a cabo con todo tipo de edades , desde las ms tempranas de primaria a Institutos. Respecto a la forma de hacerlo, tambin es variada:, como actividad extraordinaria pero en horaria lectivo, como actividad extraescolar y en jornadas culturales que se desarrollen en algn centro.

Paseo por el barrio de Delicias

Esta propuesta sigue hecha para los centros de esa zona. Una gua preparada puede servir para llevar a cabo un itinerario del conocimiento del barrio: lugares, actividades etc. Parece necesario, eso s, ajustar el tiempo de la misma, para dejarlo reducida a una sola hora que pueda llevarse a cabo fcilmente por cualquier curso de los centros de esa barrio de Valladolid









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