Archivo de la categoría: Destacado: historia

Entradas destacadas por reflejar la historia de Concejo y/o por su importancia en el pasado, aunque el contenido no se corresponda con la realidad actual (por ejemplo, lo referente a leyes que ya no están en vigor).

28 Escuela de Verano de CyL, 3-5 julio 2006 > Entrelazar realidades, crear escuela

Organizada por Concejo Educativo de CyL

Un año más seguimos con el empeño de dar respuesta a la diversidad de realidades con las que convivimos cada día en nuestros centros.

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21 y 22 abril 2006 > II Encuentro de Colectivos Sociales de Castilla y León

“Construir lo colectivo para crear convivencia” | Organizado por RedCyL, en la que está integrado Concejo Educativo

RedCyL se ha animado a organizar un II encuentro de movimientos sociales de Castilla y León , porque creemos que debemos vernos de vez en cuando y compartir nuestras preocupaciones y luchas por transformar la sociedad y hacer trabajo colectivo.

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Concejo Educativo de CyL ante el trámite final de la LOE

La actual LOE no es nuestra ley: presenta algunos avances frente a la LOCE, pero también vemos en ella una serie de peligros, que, sobre todo tras la tramitación parlamentaria, nos inquietan seriamente.

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Alternativas: algo más que una ley educativa (Síntesis de propuestas de Concejo Educativo ante la LOE)

Síntesis de las propuestas de Concejo Educativo ante la reforma educativa (LOE).

Las reformas educativas no son un asunto “técnico” ni neutral. Las decisiones educativas tienen importantes repercusiones en la sociedad. Ha de ser ésta en su conjunto, procurando la mejora colectiva y la desaparición de privilegios, quien participe y oriente el debate.

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Propuestas para un nuevo sistema educativo (2004)

Recogemos aquí las propuestas que Concejo Educativo de Castilla y León (en el contexto del debate sobre la nueva ley educativa en elaboración) ha propuesto para acercarnos a un nuevo sistema educativo público igualitario, participativo y relevante para el alumnado. Son líneas de avance que después habrán de concretarse más en los diferentes niveles de actuación estatal, autonómico, zonal o de centro.

Se incluye el texto definitivo de la LOE aprobado posteriormente, el 6 de abril de 2006, como contraste con lo que aquí se pedía.

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Hacia una educación diferente, cómo abordar el modelo LOCE (Documento final de Concejo Educativo)

Documento de trabajo elaborado por Concejo Educativo – Tema central del curso 2003-2004

Este documento trata de analizar el modelo educativo propuesto por la LOCE, que ya en su primer año de existencia ha comenzado a dificultar enormemente el mantenimiento, no sólo de nuestra práctica educativa más comprometida, sino también, nuestra idea de educación, y su repercusión social.

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El `modelo de escuela pública’

Por una educación realmente pública.

La alternativa de escuela pública (compartida con el resto de Movimientos de Renovación Pedagógica y otros colectivos educativos) no se refiere únicamente a la titularidad pública de los centros, si bien ésta es una necesidad de partida. El carácter público de los centros educativos viene determinado porque la titularidad, la forma de funcionamiento, las finalidades y las actividades cotidianas son públicas en su pleno sentido, lo cual implica el dirigirse a toda la población, con especial atención a los sectores populares, con garantías de calidad y fines igualitarios, así como una organización plenamente democrática.

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