Archivo de la categoría: 3. NIVELES-ETAPAS

(No se indica nivel o etapa si el contenido es válido, en general, para diferentes niveles educativos y no se centra en ninguno en concreto. Para este tipo de contenidos, válidos también para cada etapa o nivel concreto, hay que buscar las entradas correspondientes según su tema).

Precariado universitario

La gestión neoliberal de nuestra Educación Superior está convirtiendo las universidades públicas en empresas, como constatan investigadores de prestigio como Noam Chomsky.

El personal docente e investigador (PDI) se vincula cada vez más con las universidades con fórmulas contractuales caracterizadas por la precariedad y por la temporalidad. La contratación de “profesores y profesoras asociados” y de figuras cada vez más temporales, precarias y con derechos cada vez más recortados, a fin de reducir costes laborales e incrementar el servilismo laboral, es parte del asalto neoliberal general a los servicios públicos, a los bienes comunes, a los denominados “procomunes”. Seguir leyendo Precariado universitario

“Un hombre con cáncer, un refugiado sirio y una bicicleta, los lobos de Arga, Sida, Ébola: Matemáticas”

Fernando Diez Vegas profesor Matemáticas IES Virgen de la Calle (Palencia)

Esta experiencia fue presentada en el Foro de Experiencias organizado por Concejo Educativo de CyL, el 5 de noviembre de 2016.

De cómo conceptos tan sencillos como la mediatriz de un segmento o la idea de distancia pueden dar para tanto; y de cómo, a veces, los libros de texto olvidan cosas tan ingeniosas, sencillas e interesantes como estas, a la vez que proponen en su lugar luchar contra circuncentros y otros molinos de viento.


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Interdependencia: una realidad social, un eje curricular (Documento de Concejo Educativo de CyL)

Este documento es el producto resultante de dos cursos de trabajo en Concejo Educativo de CyL tanto de forma interna, como a través de jornadas y encuentros abiertos. En él se trata de dar unas pinceladas a la situación social como inicio, para llegar a su traslado hacia propuestas educativas. Seguir leyendo Interdependencia: una realidad social, un eje curricular (Documento de Concejo Educativo de CyL)

8 de junio > Fracaso reconocido de la selectividad en 6º de Primaria= triunfo de la Educación

El Gobierno apercibe por escrito a ocho autonomías por “incumplir” la LOMCE en la prueba de 6º de Primaria.

http://cadenaser.com/emisora/2016/06/08/radio_valladolid/1465368861_677082.html

La Alta Inspección pide explicaciones por escrito a 14 autonomías (dos de ellas del PP) por su gestión de la evaluación final de 6º de Primaria… Seguir leyendo 8 de junio > Fracaso reconocido de la selectividad en 6º de Primaria= triunfo de la Educación

Ante la aplicación de las pruebas de “reválida” en 3º y 6º de Primaria por parte de la Junta de Castilla y León

Plataforma por la Escuela Pública , Laica y Gratuita y el Foro de educación de CyL

En este mes de mayo, el alumnado que cursa tanto 3ºcomo 6º de Educación Primaria habrá de someterse a las pruebas externas de evaluación individualizada, las “reválidas”, siguiendo la aplicación de la LOMCE, ley que desde el primer momento ha sido rechazada por la comunidad educativa y que tras continuas protestas ha exigido su derogación. Seguir leyendo Ante la aplicación de las pruebas de “reválida” en 3º y 6º de Primaria por parte de la Junta de Castilla y León

Ante el borrador de orden que desarrolla las pruebas de “reválida” en 3º y 6º de Primaria, de la Junta de Castilla y León

Plataforma por la Escuela Pública Laica y Gratuita y el Foro de Castilla y León

La Junta de CyL pone en marcha el plan de las llamadas “pruebas de reválida” en 3º y 6º de primaria o con su nombre más oficial “pruebas de evaluación individualizadas”.
No parece de recibo que la Junta de CyL trate de ir más allá de lo que en este momento de impase, también con la LOMCE, estamos viviendo. Seguir leyendo Ante el borrador de orden que desarrolla las pruebas de “reválida” en 3º y 6º de Primaria, de la Junta de Castilla y León

20 de febrero > ¿”Guarde” o escuela Infantil?

Queda aquí recogida una campaña que llega desde la Comunidad de Madrid y que la lanza la Plataforma Infantil 06. será una campaña breve pensada para concienciar de la importancia de esta etapa en la educación de todas las personas.

Desde la Plataforma para la defensa de la Educación Infantil 0-6 lanzamos una campaña de denuncia ante el hartazgo que nos genera que permanentemente se utilice el término “guardería” en los medios de comunicación, que se haga sin ningún empacho y que también se haga independientemente de que se estén refiriendo a una guardería al uso, esas que crecen como setas en los bajos de los locales comerciales o que se esté hablando de una Escuela Infantil. Seguir leyendo 20 de febrero > ¿”Guarde” o escuela Infantil?

Reordenación mapa titulaciones universitarias en CyL

El consejero de Educación, Fernando Rey, ha propuesto a los grupos parlamentarios un acuerdo de cara a lo que denomina, de forma eufemística, “reordenación” del mapa de titulaciones universitarias de Castilla y León. Ha constituido para ello una comisión de estudio del tema, que intentaría que el recorte del mapa de titulaciones, “que se va a llevar acabo de todas formas” ha asegurado, cuente con el “consenso” de las universidades, de los entes locales y de los agentes sindicales. Seguir leyendo Reordenación mapa titulaciones universitarias en CyL

25 octubre 2015 > ¿Financiación a empresas privadas para que oferten bachillerato gratis?

Muy poca repercusión ha tenido la noticia o el comentario de un cargo del Ministerio de Educación:

Heraldo de Aragón

“El Gobierno extenderá la gratuidad en la educación hasta los 18 años en los centros concertados”… Lo ha destacado el secretario de Estado de Educación, Formación Profesional (FP) y Universidades, Marcial Marín, tras presidir la reunión de la Comisión General de la Formación Profesional con representantes de todas las comunidades autónomas. Seguir leyendo 25 octubre 2015 > ¿Financiación a empresas privadas para que oferten bachillerato gratis?

Universidad “Católica” de León

La Universidad de León imparte entre sus asignaturas científicas y con clara orientación profesional de relación universidad-empresa la “Religión Católica”. Este año la Facultad de Educación la ha convertido, por la vía de los hechos, en asignatura obligatoria para su alumnado. Seguir leyendo Universidad “Católica” de León