Archivo de la categoría: [Tem] Castilla y León

Diagnosticar el sistema educativo: ¿eficacia académica o mejora de educación?

Los modelos de evaluación del sistema educativo son algo sobre lo que se debe reflexionar, por las consecuencias que pueden tener las medidas que se deriven.
Se evalúa para ver el logro en determinados fines. Por eso es importante saber para qué fines se está valorando un sistema y qué medidas se proponen en base a sus resultados (incluso si las medidas se hacen a posteriori o todo está dirigido a respaldar las pensadas a priori). Seguir leyendo Diagnosticar el sistema educativo: ¿eficacia académica o mejora de educación?

Las secciones bilingües: ¿nueva receta para ser europeos plurilingües?

Nadie niega, como se señala en la ORDEN EDU/6/2006 (BOCyL 12-1-06), que el aprendizaje de otras lenguas desde un enfoque plurilingüe e intercultural es una necesidad social y, por tanto, un componente básico de la formación de los y las ciudadanas. También es cierto que los currículos integrados favorecen un mayor desarrollo de la competencia comunicativa de una segunda lengua y/o lengua extranjera. Lo que ya no es creíble, es que el abracadabra (o el Hocus pocus , ahora que cada vez somos más los que estamos dentro de esta tendencia bilingüe), nada por aquí, nada por allá , funcione a la hora de llevar a cabo este modelo. Seguir leyendo Las secciones bilingües: ¿nueva receta para ser europeos plurilingües?

El borrador de Estatuto Docente y lo educativo

El Estatuto de la función docente va a tener repercusión en la vida laboral de los docentes en los centros públicos y, por tanto, en el desarrollo educativo de los mismos. No obstante, hay determinados aspectos que van a tener una influencia más directa en lo educativo y a ellos nos queremos referir aqui. Seguir leyendo El borrador de Estatuto Docente y lo educativo

Cuidado con la legislación de «andar por casa”

Hay, lo que podríamos llamar cuestioncillas legales que tienen consecuencias importantes en la vida educativa de los centros. Hablamos de dos de esas que pasan inadvertidas. Ambas se sitúan en CyL y se centran en la secundaria obligatoria, pero pensamos que en otros niveles y quizá en otros lugares, puede ocurrir lo mismo. Seguir leyendo Cuidado con la legislación de «andar por casa”

Plan oficial de fomento de la lectura: ¿ha supuesto cambios reales?

Maestras de Educación Infantil y Primaria(Valladolid). Integrantes de Concejo Educativo de Castilla y León.

El llamado «Plan para el Fomento de la lectura y el desarrollo de la comprensión lectora en los centros públicos de CyL» ¿ha implicado mejoras en las aulas y en los centros?.

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21 y 22 abril 2006 > II Encuentro de Colectivos Sociales de Castilla y León

«Construir lo colectivo para crear convivencia» | Organizado por RedCyL, en la que está integrado Concejo Educativo

RedCyL se ha animado a organizar un II encuentro de movimientos sociales de Castilla y León , porque creemos que debemos vernos de vez en cuando y compartir nuestras preocupaciones y luchas por transformar la sociedad y hacer trabajo colectivo.

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Plan de Prevención y Control del Absentismo Escolar (Junta de Castilla y León)

Análisis de la Orden de 21 de septiembre de 2005 de la Consejería de Educación de la Junta de CyL

En el presente artículo se analiza el plan que la Junta de Castilla y León se propone poner en marcha respecto al absentismo escolar en esta comunidad autónoma y que supondrá una exigencia concreta a los centros.

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¿»Informes PISA» en las Comunidades Autónomas?

La LOE anda en la Cortes españolas. Ya se van produciendo comparecencias de personas expertas para ofrecer sus opiniones sobre ella antes de ser votada. A los medios trascendió la del alemán Andreas Schleicher, por ser responsable de aquel informe que todavía da que hablar: el último informe PISA sobre rendimiento del alumnado de 15 años en 41 países. Debía interesar mucho porque, por primera vez, se usó la videoconferencia y compareció ante la Comisión de Educación, desde París. Seguir leyendo ¿»Informes PISA» en las Comunidades Autónomas?