Archivo de la categoría: [Tem] Metodología y contenidos

Contenidos, métodos, evaluación… en el aprendizaje

[TemMC] Entorno, [TpC] Experiencias y proyectos en marcha

El coltán: un proyecto de trabajo en 3º y 4º ESO y 1º Bachillerato

María Alonso, Olga Fuentes, Juan J. García, Belén García-Risco,César López ,María Rodríguez, Juliana Terán (IES Recesvinto, Venta de Baños -Palencia-)

Dentro de los Proyectos de Intervención 2009-2010 que organiza Concejo Educativo de Castilla y León, se incluye este en el ámbito de educación y acción medioambiental en los centros.

Este proyecto trata acerca de la concienciación del alumnado sobre el ábuso en el consumo de móviles y su incidencia en el Medio Ambiente y en el Desarrollo Sostenible.

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[NS] Bachillerato, [Tem] Metodología y contenidos, [TpC] Experiencias y proyectos en marcha

MAE en Bachillerato: ayuda al estudio y debate de temas educativos y Culturales

Ramiro García García, Profesor de Lengua y Literatura del IES Delicias(Valladolid)

Este Proyecto de Intervencion Educativa(MAE en Bachillerato) se propone incidir en fomentar tanto la convivencia de los alumnos en el IES como la organización en la aplicación al estudio para mejorar sus aprendizajes académicos y en el conocimiento-debate de temas culturales y educativos actuales por los que ellos sientan interés

Se incluye dentro de los Proyectos de Intervención 2009-2010 que organiza Concejo Educativo de Castilla y León.

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[TemMC] TIC, [TpC] Experiencias y proyectos en marcha

TICSALBUERA: las redes sociales en Internet como recurso para el trabajo colaborativo

Experiencia realizada en bachillerato por Jorge Herrero García, en el Área de Tecnología del IES “La Albuera”, de Segovia.

“Como conclusión, podemos decir que constatar la motivación y continuidad obtenidas, así como el ilusionante modo de trabajar con el alumnado que ha supuesto, nos ha llevado a adoptar el uso de redes sociales (siempre que se den las condiciones necesarias) como otro espacio común de trabajo con el alumnado.” Seguir leyendo TICSALBUERA: las redes sociales en Internet como recurso para el trabajo colaborativo →

[Tem] Metodología y contenidos, [TemMC] Cooperación, [TemMC] Paz y derechos humanos, [TpC] Propuestas, Contenido destacado

Cómo combatir el racismo, la xenofobia y la violencia escolar desde la escuela: el aprendizaje cooperativo

Este artículo se corresponde con la segunda parte de la ponencia presentada en el primero de los Encuentros de los Proyectos de Intervención en Centros del curso 2009 – 2010 . Seguir leyendo Cómo combatir el racismo, la xenofobia y la violencia escolar desde la escuela: el aprendizaje cooperativo →

[Tem] Metodología y contenidos, [TpC] Experiencias y proyectos en marcha, [TpC] Herramientas y recursos

Las weblogs como herramienta educativa: taller cooperativo de escritura creativa

Carmen Molina Mercado y Alfonso Infantes Delgado del CEIP José Plata de Mengibar de Jaén

Experiencia presentada en el Encuentro de Verano de Castilla y León 2009 celebrado el 1 julio de 2009, como final de los Proyectos de Intervención del curso 2008-2009 .

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[NS] Bachillerato, [Tem] Metodología y contenidos, [TpC] Experiencias y proyectos en marcha

Medidas de atención al estudio en Bachillerato (MAE)

Luis Domínguez Tomás y Ramiro García García (IES Delicias, Valladolid)

En este proyecto de MAE, se establecen medidas de atención al estudio como ayuda, organización y desarrollo del estudio y como ampliación y comentario crítico de temas actuales de interés para el alumnado de 1º bachillerato.

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[Tem] La escuela y el mundo, el mundo en la escuela, [Tem] Participación, [TemMC] Cooperación, [TemMC] Entorno, [TemMC] Sostenibilidad y medio ambiente, [TpC] Experiencias y proyectos en marcha, Contenido destacado

Barrio, educación y sostenibilidad en el barrio Pajarillos (Valladolid)

Ficha inicial del proyecto del grupo de Concejo Educativo y la Red Pajarillos de este barrio de Valladolid

“Un barrio debe ser un lugar común, colectivo, humanizado, preparado para las personas que viven y trabajan en él. Por eso hay que avanzar hacia propuestas sostenibles que ayuden a mejorar la vida y la convivencia en los barrios. Los centros educativos no deben aislarse de ese propósito sino implicarse en él e, incluso, impulsarlos” Seguir leyendo Barrio, educación y sostenibilidad en el barrio Pajarillos (Valladolid) →