Archivo de la categoría: [Tem] Participación

Freinet en la práctica de hoy, la búsqueda del éxito de todas y todos en el aula – Abel Roberto Flórez

Abel Roberto Flórez (Maestro)

Artículo que relata la experiencia presentada en la Mesa redonda «Éxito escolar ¿para tod@s?» que tuvo lugar en Valladolid el 18 de febrero de 2009.

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De mi escuela para mi ciudad: participación de los niños y niñas en la mejora de su ciudad

Ponencia desarrollada por Julio Majadas Andray. GEA s. coop.

Artículo realizado a partir de textos de: Julio Majadas Andray. GEA s. coop, Merche Rubio Noheda. GEA s.coop, Felipe Arroyo Rueda. Ingeniero Técnico del Ayto de Segovia.
(Ponencia desarrollada en el Encuentro de Verano de CyL, 2008)

Un programa que da voz y promueve la participación de los niños y niñas en la mejora de su ciudad. Seguir leyendo De mi escuela para mi ciudad: participación de los niños y niñas en la mejora de su ciudad

Convivencia con el entorno: la Red del barrio Pajarillos (Valladolid)

Miguel Ángel Aragón Salinas y Elisa Gutiérrez Osés

La Red Pajarillos, creada hace ya casi cinco años en este barrio de Valladolid, no tiene como único fin lo educativo, obviamente, sino que su actuación es más global, más social, pero incluye lógicamente lo educativo, que es de lo que aquí se trata.

(Este artículo es un extracto de lo presentado en el Encuentro estatal de Movimientos de Renovación Pedagógica)

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Contratos de aprendizaje en Educación Primaria

José Juan Barba Martín. CRA Fuenteadaja (Muñana, Ávila).

Texto de la ponencia presentada por el autor en el III Encuentro Proyectos de intervención de CyL 2006-07 (3 marzo 2007), organizado por Concejo Educativo.

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¿Debe el alumnado participar en la evaluación? Propuestas y experiencias en Primaria y Secundaria

Víctor M. López Pastor, Marta González Pascual y José Juan Barba Martín. Grupo de Trabajo Internivelar de Investigación-Acción en Educación Física de Segovia. Asociación Educativa Pastopas.

En este trabajo defendemos la participación del alumnado en los procesos de evaluación en la educación y mostramos algunas experiencias concretas.

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Jornada de convivencia de fin de curso en el CRA “El Páramo”, de Villanubla

Mª Luz López Sacristán. Profesora de Educación Infantil, CRA «El Páramo», Villanubla (Valladolid)

Esta experiencia no trata de buscar soluciones a los conflictos que genera la convivencia, sino de la convivencia en sí misma, o más bien, de cómo facilitar la convivencia entre iguales.
Es una experiencia que se lleva a cabo en Primaria, en la zona rural, en los Colegios Rurales Agrupados (CRAs).

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«El trabajo cooperativo, una clave educativa» (Documento de Concejo Educativo)

Documento final – Tema central del curso 2004-2005

El trabajo cooperativo es una clave educativa para la renovación pedagógica, aunque en muchas veces vemos cómo se acentúan el individualismo y la competición.

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Convivencia: ¿disciplina democrática?

A todo se le llama convivencia. Hasta la comisión de convivencia del Consejo Escolar(que ahora se propone desde la Junta revitalizar) ha sido en general de disciplina. En muchas conversaciones, sobre todo entre el profesorado, se habla de mejorar la convivencia en el centro, cuando en realidad se pretende mejorar la disciplina en las clases. Quizá sea porque es lo que más afecta a quien está «impartiendo clase».

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