Archivo de la categoría: 1. TIPO DE ENTRADA

De segregArte, proceso creativo contra la segregación educativa. Foro por la Educación en CyL

El Foro por la educación en CyL, en el que participa Concejo Educativo de CyL, lanza una campaña con la segregación como un elemento esencial y que no puede quedar sin cubrir en un pacto educativo que se pretenda que sea tal.

Se parte de unas ideas base y un proceso creativo contra la segregación  educativa, para el que se cuenta con el apoyo de muchas personas ligadas a la creación y las artes.

Dicho proceso culminará en una muestra publica coincidente con el día de la Escuela Pública (al menos de Valladolid)

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Solidaridad con denunciadxs en Salamanca. Comunicado de Plataforma EPLYG de CyL

La Plataforma por la Escuela Pública, Laica y Gratuita de CyL se solidariza con los DENUNCIADOS POR DEFENDER LA ESCUELA PÚBLICA (y a los que se les puede multar con hasta 150.000 €, cuando se limitaron a protestar con camisetas verdes por la entrega del Doctor del Honoris causa a Junker, uno de los responsables de la políticas de recortes en Europa).

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Encuentro estatal MRP: “hacia un mundo más justo.Aulas que cuidan y abrazan”

Este trigésimo encuentro de Movimientos de renovación Pedagógica (MRP), tuvo lugar  en el Prat de Llobregat (Barcelona) los días  19 a 21 de enero de 2018.

En él se sigue la estela del tema que ha ido marcando los encuentros estatales desde el IV Congreso celebrado en Segovia y Lleida, celebrado en el 2014.

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21 febrero 2018 > Decálogo “micromachismos en los centros” performance

La Tribu Educa  de Concejo Educativo de CyL organiza  un acto – performance, sobre micromachismos en los centros  educativos.  Se trata de aportar un decálogo, por supuesto provisional, que llegue a los institutos y colegios para ser debatido y, posiblemente, enriquecido.

Este será el primero de los actos y debates que traten de conectar sociedad y centros y que  la Tribu Educa lleve a cabo en este curso 2017 2018.

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17 febrero 2018 > EducActivistas: Foro de experiencias

El día 17 tendrá lugar el segundo de los encuentros de EducActivistas de Castilla y León de este curso. Será, como en otras ocasiones en el Centro Cívico El Campillo en Valladolid.

En esta sesión, bajo el mismo lema de “buscando soluciones” queremos conocer varias experiencias de Castilla y León de ámbitos  y temáticas diferentes. Descubre ya nombres y referencias  de la jornada.

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Límites y educación. Documento de Concejo Educativo de CyL tras dos cursos de trabajo con el tema

 Introducción

No es nuestra intención  hablar y analizar las reglas, normas y límites que debe haber en los procesos educativos y en los centros de forma aislada.  El objetivo de este texto es acercarse a lo que suponen los límites global, social y ambientalmente, para luego, situar el mundo educativo dentro de ellos. Creemos  que tiene más sentido hacerlo de esta forma ya que el tema de los límites surge como consecuencia del trabajo desarrollado sobre Interdependencia en Concejo Educativo (durante los cursos entre 2014 y 2016) y, al mismo tiempo, por buscar el sentido socioeducativo a la labor que se hace en centros y aulas.

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Exposición > Dibujos infantiles de la guerra civil española. Ponerse en lugar de…

Del 4 al 22 de diciembre de 2017 en Valladolid. Facultad de Educación de la Universidad de Valladolid.

¿Es posible hacer el ejercicio de ponerse en la piel de alguien que está sufriendo?  ¿Es bueno?  Quizá  el dibujo nos da una dimensión diferente, no lineal de lo que sentían con lo que estaba pasando. Quizá nos acerque a lo que pasaron quienes ahora ya ni viven en muchos casos.

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25 noviembre 2017 > Crónica del Encuentro educactivistas: “buscando soluciones en la interacción educativa”

La sesión cumplió con creces su cometido: acercarnos a la práctica desde la perspectiva de lo trabajado en estos años anteriores (interdependencia y límites) .

En este primer encuentro la intención era acabar teniendo aun estructura de análisis de esa práctica . Quedaron para el futuro, como estaba previsto: conocer experiencias prácticas que poder analizar (Foro de experiencias en febrero de 2018); partir de la práctica  para hacer propuestas ( marzo 2018);  conocer alguna problemática concreta que ahora nos encontramos en las aulas (mayo 2018) y discutir las conclusiones extraídas de todo el proceso para nuestros futuros  trabajos y propuestas ( 30 de junio 2018).

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“Interacción educativa desde  la Psicología social: cuestiones que importan” – Concepción Fernández Villanueva

 Concepción Fernández Villanueva  es profesora de Psicología social y educación en la Universidad Complutense de Madrid  e intervino en el Encuentro de Concejo Educativo del día 25 de noviembre de 2017

Comenzó Concepción Villanueva  haciendo alusión a algunos trabajos  suyos (que pueden encontrarse  en la presentación utilizada y que se recoge en este artículo). Parte de lo que contaría después, dijo, tiene que ver  con las  observaciones hechas en dos centros  diferentes, uno en una zona más marginal y conflictiva en la que existe un grado mayor de delincuencia  y otro  más “normalizado”.

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