Archivo de la categoría: [TpC] Análisis y reflexiones

Atención a la diversidad y la desigualdad: apoyos , agrupaciones…Conclusiones

En el 17 de diciembre Concejo Educativo de Castilla y León propuso, en su segunda «tertulia » de este curso 2020-2021, continuar con el análisis colectivo de los condicionamientos educativos que están creando las circunstancias tan especiales que se dan en el curso 2020-2021.

En esta segunda sesión se reflexiona acerca de la influencia que ha tenido la pandemia sobre la atención a la diversidad de alumnado y situaciones, y la desigualdad que se haya podido generar.

Se recogen ahora las conclusiones de lo que allí se habló.

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3 diciembre>debate sobre la LOMLOE

El día 3 de diciembre, jueves, a las 7 de la tarde la Plataforma por la Escuela Pública Laica y Gratuita y el Foro por la Educación de Castilla y Leon, organizan un debate por videoconferencia sobre la LOMLOE: situación, perspectivas y desarrollos en la Región

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Organización de aula y centro: ratios, espacios. Conclusiones

Dentro de la actividad general :»curso 2020-2021 ¿reflexión y oportunidad?». Este artículo corresponde a la crónica y conclusiones extraídas de la primera «tertulia»: organización de aula y centro: ratios , espacios.

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La empresa educativa privada se prepara


La empresa privada se prepara por si les quitan algunos de sus privilegios adquiridos, alguno hace pocos años, por tener en sus centros educativos una vía de escape de la “cercanía” a la gente pobre en las aulas. Por si sus ganas de medrar y relacionar son “gente de bien” se les puede alejar un poco y dejan pasar a las aulas “de todo”. Por si su imposición ideológica pierde clientela.

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El nacional-catolicismo del 36 en la escuela rural. Un hallazgo casual aprovechado.

Quizá quede mucho aún por conocer en la memoria educativa del siglo XX. Quizá se deba avanzar más en lo que supuso la irrupción del golpe armado del nacional-catolicismo en España el 36-39 y cómo dejó la educación durante la etapa posterior y sus consecuencias.

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