Archivo de la categoría: [TpC] >Documentos globales

Documentos amplios que Integran diferentes tipos de contenido: análisis, reflexiones, propuestas, etc. ¿poner además lo que incluyen… o suprimir esta Cat. y marcar como Destacadas las entradas que sean más amplias, organizadas. etc?

Cambiar las gafas con las que vemos el mundo. Educar en clave ecofeminista. – Yayo Herrero

Yayo Herrero en el Encuentro de Verano de Concejo Educativo de CyL, 1 de julio de 2014

Ver referencias sobre Yayo Herrero en la crónica de esa jornada: 1 de Julio. Encuentro de Verano 2014: «Lo colectivo mueve, mueve lo colectivo».

Se incluyen grabaciones de la charla al final del artículo en las dos partes en que se dividió la ponencia: análisis y propuestas.

Puede encontrarse otra crónica del Encuentro de Verano, así como grabaciones de las mismas en la revista digital Último Cero.

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¿Cómo se educa en la Escuela? ¿Modelos Económicos? ¿Hay alternativas? – Artículo de Concejo Educativo en Cuadernos de Pedagogía

Publicado en «Cuadernos de pedagogía» (mayo de 2014) por Concejo educativo de CyL

Se quiere en este artículo huir de la simple narración o de la argumentación desprovista de práctica. Por ese motivo, se tratará primero de ver las diferencias entre un modelo de educación orientado al servicio del mercado y uno dedicada a la educación ciudadana global (La Tabla 1 muestra la dicotomía de ambos planteamientos) para presentar, a continuación, a modo de ilustración, algunas experiencias que se corresponden con esa educación ciudadana.

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¿Qué hay detrás de la LOMCE? Análisis de Concejo Educativo del texto definitivo

Concejo educativo de CyL ya hizo en su día el análisis de lo que era borrador y anteproyecto de ley. Hoy se introducen las modificaciones necesarias tras la aprobación del texto definitivo. Seguir leyendo ¿Qué hay detrás de la LOMCE? Análisis de Concejo Educativo del texto definitivo

Tener información, un elemento curricular – Documento final de Concejo Educativo («Ver, oír y cuestionar»)

Documento de Concejo en relación con «Ver, oír y cuestionar», tema eje del curso 2011-2012

«Tener información para poder comprender, desenvolverse e intervenir en el mundo, de forma autónoma y crítica.»

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Elecciones a Consejos Escolares

Pequeño análisis y propuestas ante las elecciones de 2010

De nuevo se celebran elecciones a Consejos Escolares. ¿Qué sentido tienen?. Siguen convocándose, se han definido nuevas figuras(representantes de convivencia e igualdad), pero ¿por qué ha dejado de ser un acontecimiento en los centros?.

En este artículo, se parte de unas breves referencias a la situación actual de los Consejos Escolares y de la participación en general dentro de los centros. En una segunda parte se lanzan algunas ideas de hacia dónde caminar

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Éxito escolar ¿para tod@s? (Documento de Concejo Educativo)

Documento de Concejo Educativo, en base a las respuestas dadas aportadas por profesorado y familias

El éxito o fracaso escolar es un tema educativo polémico, con orientaciones muy distintas, cuyas soluciones, por tanto, no deben escapar al debate.

Este documento ha sido redactado tomando como referencia las respuestas dadas, por profesorado y familias, al cuestionario elaborado por Concejo Educativo de CyL.

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Aprendizaje por competencias: un modelo a debatir (Documento de Concejo Educativo)

Documento de trabajo de Concejo Educativo de Castilla y León

Éste documento de trabajo recoge algunas reflexiones sobre el modelo general de aprendizaje por competencias, desde nuestra opción por una educación para una ciudadanía crítica y trasformadora. En otro documento valoramos cómo este modelo se plasma en la actual legislación a partir de la LOE.

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