Archivo de la categoría: [TpC] Experiencias y proyectos en marcha

Aprendiendo a participar, poniendo voz

Experiencias presentada en el Foro de Concejo Educativo de Castilla y León: “cambiar el aula, cambiar las inercias” celebrado el 10 de noviembre de 2018.

Carmen Cilleruelo, profesora del IES Ramón y Cajal Valladolid, describió  el cambio que ha comenzado a experimentar el centro  con un nuevo equipo directivo que ha elegido la convivencia y la participativo como tema eje a desarrollar.

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Compartiendo experiencias

Crónica de lo de dicho por  Mª José Gómez Rodríguez, miembro de  la federación de AMPAS de Valladolid ( FAPAVA) en el Foro de Experiencias de Concejo Educativo de Castilla y León: “cambiar el aula, cambiar las inercias” el 10 de noviembre de 2018

Fue desarrollando  en su intervención, las experiencias presentadas por las familias en su propio Foro  organizado por  FAPAVA para AMPAS de Valladolid ya por dos veces.

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ApS : trabajar por proyectos en base a un servicio a la comunidad

Isabel Diáz Emperanza   profesora de colegio de Milagros perteneciente al CRA Valle de Riaza de Burgos y responsable de Aprendizaje Servicio (ApS ) de Castilla y León.

Desarrolla  en esta ponencia – artículo el significado del ApS y lo ejemplifica en tres casos  prácticos llevados a cabo en su CRA: proyecto de cáncer, cajas nido y “naturpueblo”

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PajarillosEduca en red

Javier Alonso Magaz (IES Galileo) y Alberto Rodríguez Gonzalo del Colegio Público CEIP Cristobal Colón . Ambos en el barrio Pajarillos de Valladolid

Partían de un lema presente en su  Inclusión social + sostenibilidad = éxito educativo Con esa idea hablaron de las posibilidades que da el trabajo en red de centros de un mismo entorno y de inclusión y cooperación   con redes sociales (en este caso Red Pajarillos )

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Crónica del Foro de experiencias “Cambiar el aula, cambiar las inercias” 10 /11/2018

El pasado 10 de noviembre tuvo lugar un nuevo Foro  de Experiencias Se presentaron cinco de carácter muy variado.

En esta crónica se recoge lo que ocurrió en dicha sesión y  también los enlaces  al desarrollo de cada una de las experiencias.

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Papiroflexia y emociones. Crónica de una experiencia. “La Tribu Educa”

La papiroflexia es la actividad de la Tribu Educa que más se ha venido realizando en los centros públicos desde hace ya muchos años (12-13).

La persona responsable siempre ha sido Manuel Gutiérrez Merino, gran maestro  en esta actividad. No solo por lo  que sabe construir, sino por su disposición a enseñarlo y la habilidad para conectar con quien la quiere aprender, niñx o adultx.

Este curso una de las actividades ha dado un “giro” más ligándola a las emociones.

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Estudio cooperativo, una propuesta de actuación para familias. “La tribu Educa”

Independientemente de estar de acuerdo con la existencia o no de tareas escolares, cómo se llevan acabo supone un aprendizaje a realizar en todo el alumnado y, especialmente una compensación para aquel que tiene un ambiente menos favorecedor del trabajo en su entorno.

En el “estudio cooperativo” que La Tribu Educa plantea, se trata  de que el alumnado avance en autonomía y cooperación con otros iguales , que asuma el aprendizaje como responsabilidad propia, que su impulso sea indagar y se plantee lo que debe hacer como un reto en el que hay que insistir y que tenga una actitud abierta a la  ayuda mutua  (tanto en dejarse ayudar, como en ayudar a otras personas)

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Presentar y presentarse en público, tan sencillo, tan difícil. “La Tribu educa”

Este artículo se recogen  algunos ejemplos en los que la Tribu Educa ha ayudado en el IES galileo  y le IES Pinar de la Rubia , ambos de Valladolid.

Se hacen en él algunas reflexiones sobre lo que este tipo de actividad puede dar de sí (como un producto final de un proyecto, como  un elemento que lo apoya, etc.)

Trabajar la comunicación hacia el exterior del alumnado a la vez que   la representación de la persona ante el público es algo que se ha hecho en múltiples ocasiones pero que parece esencial en el aprendizaje. Puede adquirir varios formatos: presentación directa o mediada utilizando imagen fija o móvil ó solo con la voz, etc.

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“Conoce tu barrio”: zona sur, más allá de La Rubia

Este es el segundo itinerario que se recoge dentro del programa de la Tribu Educa “Conoce tu barrio” guiados por Jesús  Anta Roca.

A partir de  esta primera actividad “modelo”  se trata de preparar una pequeña infraestructura en el mismo barrio, para que  “conocer el barrio” sea algo habitual en los centros de la zona y en colectivos de la misma. Con todo ello pretendemos facilitar el que una actividad así llegue a todo el alumnado de este barrio de Valladolid.

Recogemos en este artículo el texto que guía la visita (que puede tomarse en el orden  que se quiera dependiendo cómo se desee llevar a cabo ) el vídeo de la  visita y las imágenes utilizadas en la presentación de la misma.

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¿Aprender por proyectos? ¡Naturalmente!. Rosa Gibert Moliner, maestra de escuela

Ponencia presentada por Rosa Gibert Moliner en el IV Encuentro de Conspiración Educativa, el 19 de mayo de 2018. Se recoge aquí la crónica de la misma. Al final del mismo se recoge también la presentación que utilizó en su exposición

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