Archivo de la categoría: [TpC] Experiencias y proyectos en marcha

>> 24 -25 febrero. II Intercambio de centros con huerto escolar

Llegamos a unas segundas jornadas abiertas de intercambio de centros que trabajen con huertos escolares en su más amplia variedad, desde plantaciones en casa a remodelación de patios y espacios exteriores más completos . En ellas se combinará la presentación de experiencias con una nueva fase de intercambio entre centros

Seguir leyendo >> 24 -25 febrero. II Intercambio de centros con huerto escolar

La Tribu Educa y «otros grupos emergentes» en el XXXII Encuentro estatal de MRP

La Tribu Educa se ha presentado como grupo emergente en el 32 Encuentro de la Confederación de Movimientos de Renovación Pedagógica, que tuvo lugar los días 29 y 30 de enero de 2021 .

Lo ha hecho junto con otros que también se recogen en este artículo.

Seguir leyendo La Tribu Educa y «otros grupos emergentes» en el XXXII Encuentro estatal de MRP

Propuesta educativa del huerto escolar en CEIP Nicomedes Sanz

La experiencia de este centro público ubicado en Santovenia de Pisuerga en Valladolid, fue presentada en las I Jornadas de Intercambio de Huertos Escolares organizadas por la Tribu Educa del 24 al 26 de noviembre de 2020.

Elena de Celis coordinadora del huerto a lo largo de varios cursos, fue la encargada de hacer dicha presentación.

Seguir leyendo Propuesta educativa del huerto escolar en CEIP Nicomedes Sanz

Renaturalización de patios. I jornadas intercambio huertos escolares.

La Tribu Educa de Concejo Educativo de Castilla y león organizó unas jornadas para interconectar centros con huertos escolares o planteamientos similares entre los días 24 a 26 de noviembre de 2020.

Recogemos aquí la experiencia “renaturalizaciónde patios” porque puede ofrecer nuevas perspectivas a la puesta en marcha de huertos escolares en los centros educativos

Seguir leyendo Renaturalización de patios. I jornadas intercambio huertos escolares.

La COVID-19 y las nuevas comunidades de aprendizaje matemático

José María Marbán Prieto  Dpto. Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la Matemática Área de Didáctica de la Matemática de la Facultad de Educación y Trabajo Social de la UVA.

En él se recoge una experiencia diferente que auna varios elementos: formación inicial de profesorado y actividad en el aula( en este caso «en las casas») llevadas a cabo con criterios comunes. Se relata aquí la coordinación desde ese Departamento Matemáticas de las prácticas educativas que el alumnado debería hacer en los centros, pero adaptado al escenario de las casas. Debe señalarse, además, que las experiencias recigidas al final del mismo correponde a alumnado que curso el primer curso del grado de Edcuación.

En este artículo será el último que se recoge en la sección«educar en tiempo de aislamiento» dedicado a las actividades desarrolladas en este periodo de confinamiento 2019-2020.

Seguir leyendo La COVID-19 y las nuevas comunidades de aprendizaje matemático

Cooperación familiar y proyecto compartido desde casa. Aula 3 años, Colegio Fray Luis de León- Aneja. Segovia.


Experiencia llevada a cabo en el grupo de niños y niñas de tres años llamado “las tortugas” del colegio público CEIP FRAY JUAN DE LA CRUZ, LA ANEJA. Nos lo cuentan sus protagonistas principales: su tutora Rosa Gibert junto con la maestra en prácticas Lucía Benito Hernando y Lidia González Gallego profesora de música.

Seguir leyendo Cooperación familiar y proyecto compartido desde casa. Aula 3 años, Colegio Fray Luis de León- Aneja. Segovia.

Creatividad colectiva en el medio rural durante el confinamiento. CRA El Pizarral (Segovia)

Propuesta /respuesta colectiva a esta situación desde la escuela rural CRA El Pizarral (Segovia)

Recogemos hoy la experiencia del CRA El Pizarral con su centro principal en Santa M.ª de Nieva (Segovia).

Para conocer lo que han propuesto en este periodo de aislamiento, contamos con su equipo directivo.

Seguir leyendo Creatividad colectiva en el medio rural durante el confinamiento. CRA El Pizarral (Segovia)

Creación colectiva en confinamiento. IES Virgen de la Calle (Palencia)

Susana García Cruz y Mónica Pilar Román Amor, profesoras de Plástica y Tecnología del IES Virgen de la Calle (Palencia).

Después de dos meses en enseñanza online y muchas conversaciones con compañeras y compañeros de profesión, la mayoría estamos de acuerdo en que volveríamos hoy mismo a nuestros centros si fuera posible. Echamos de menos estar frente a nuestros alumnos y alumnas, porque no hay pantalla ni aplicación que sustituya el tú a tú; y la frescura, creatividad y conexión que se respira una clase presencial.  

Pero como de todo en la vida hay que buscar el lado positivo y desde luego, que esto del confinamiento también lo tiene. 

Seguir leyendo Creación colectiva en confinamiento. IES Virgen de la Calle (Palencia)