Archivo de la etiqueta: En red en CyL

Intercambio de experiencias, herramientas, proyectos, ideas…, haciendo`red educativa´ por la transformación en Castilla y León.

Dar sentido al estudio en Secundaria. Proyectos para la vida adulta

Miguel Ángel Aragón Salinas y Elisa Gutiérrez Osés. Diversificación ESO. IES Galileo.

Al explicar una experiencias resulta complicado transmitir todo lo que se pone en juego, lo que vivenciamos como alumnado o profesorado. Por ello nos ha parecido mejor comenzar con una parte narrativa y dejar como documento adjunto la explicación teórica de los proyectos de vida adulta.

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Aprender con proyectos de trabajo en Educación Infantil

Aprender investigando, jugando, escuchando a otros, explorando… | Inmaculada Martín Rodrigo

Soy maestra de educación infantil. Después de unos años trabajando, creo que mi tarea fundamental es ofrecer cauces que ayuden a los niños y niñas a pensar, a investigar, a confrontar con otros sus ideas, a llegar a acuerdos, a aprender del error, etc. Trabajando con proyectos es más fácil para mí llegar a esto.

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Los MRPs, la escuela pública y las redes para construirla

Artículo publicado en la revista de CEAPA | José Emiliano Ibáñez Herrán

¿Puede un solo sector -familias, profesorado, alumnado- construir la escuela pública que necesitamos? Obviamente, no. ¿Qué redes pueden conseguirlo?. Seguir leyendo Los MRPs, la escuela pública y las redes para construirla

«+ que tiza»: una revista digital para favorecer el aprendizaje

Una experiencia en marcha en el IES «Octaviano Andrés» (Valderas -León-)

«+que tiza» es, más que una revista, dos en una: la versión digital y la versión en papel. Especialmente la primera debe estimular la participación de la generalidad del alumnado a través de las actividades ordinarias de aula.

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«Te acogemos»: actividades de acogida a inmigrantes

Infantil y Primaria | CEIP «Pablo Picasso» (Valladolid)

En una situación como la actual, en la que los Centros educativos reciben alumnos y alumnas de diferentes culturas, se hace necesaria una nueva organización del grupo de chicos y chicas recién llegados y del Centro escolar.

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Convivencia con todas las miradas: experiencias

Crónica de la mesa redonda «¿Convivencia sin Conflicto?», organizada por Concejo y celebrada en Valladolid el 13 octubre de 2005.

En un año en que los centros de CyL deben poner en marcha planes de convivencia… creemos que hay que potenciar que sean algo real y no un mero trámite. Existen experiencias dentro y fuera de la escuela de las que aprender.

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Jornada de convivencia de fin de curso en el CRA “El Páramo”, de Villanubla

Mª Luz López Sacristán. Profesora de Educación Infantil, CRA «El Páramo», Villanubla (Valladolid)

Esta experiencia no trata de buscar soluciones a los conflictos que genera la convivencia, sino de la convivencia en sí misma, o más bien, de cómo facilitar la convivencia entre iguales.
Es una experiencia que se lleva a cabo en Primaria, en la zona rural, en los Colegios Rurales Agrupados (CRAs).

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Intervenir contra el acoso escolar (bullying) en la comunidad educativa

Jose María Avilés Martínez, Doctor en Psicología, experto en acoso escolar (bullying) 

En este documento se desarrollan algunos criterios para la intervenciòn en los centros educativos. Con ellos se trata de reflexionar sobre si nuestro Proyecto de Convivencia se adapta o no a nuestras demandas y necesidades, más allá de plazos burocráticos impuestos o marcados por una Orden legal.

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