Archivo de la etiqueta: Igualdad+Diversidad

Encuentro de Verano de Castilla y León 2008 – 1 julio > Experiencias alternativas en educación

Ofrecemos una oportunidad para conocer experiencias educativas que transforman la vida de los centros y de su entorno, buscando también un espacio de encuentro para nuestras propias prácticas y reflexiones (como profesionales y/o como personas interesadas en la educación).

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Cómo trabajar la diversidad desde la convivencia en 1º ESO

Este proyecto se desarrolla en un grupo de 1ª ESO. Un grupo heterogéneo con alumnado peculiar, caracterizado por una rica diversidad que no está exenta de graves problemas de convivencia. (Experiencia en relación con los Proyectos de intervención en Red del curso 2006-07)

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Muchos países en mi centro (Multiculturalidad y convivencia en un IES)

Cada curso nos encontramos en nuestros centros que el número de alumnado procedente de otros países aumenta. Aunque en apariencia en la dinámica diaria en algunos centros no se detectan problemas relacionados con la convivencia, es importante observar como se construye los nuevos modelos de relaciones entre todo el alumnado.
(Experiencia en relación con los Proyectos de intervención en Red del curso 2006-07)

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Dar sentido al estudio en Secundaria. Proyectos para la vida adulta.

Miguel Ángel Aragón Salinas y Elisa Gutiérrez Osés

Al explicar una experiencias resulta complicado transmitir todo lo que se pone en juego, lo que vivenciamos como alumnado o profesorado. Por ello nos ha parecido mejor comenzar con una parte narrativa y dejar como documento adjunto la explicación teórica de los proyectos de vida adulta.

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Hacia una educación diferente, cómo abordar el modelo LOCE (Documento final)

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Puede verse en >
www.concejoeducativo.org/alternat/edu-dif-loce.htm


Contenidos

Introducción

I.- “Aprender o empollar” (La LOCE, un modelo academicista)

Introducción

1.-Estructura de contenido

2.-Metodología

3.-Consecuencias en el alumnado

4.- Algunas reflexiones finales

II.- Perder diversidad, perder riqueza (La LOCE, un modelo de ley segregadora)

Introducción

1.- ¿Cuándo un modelo educativo es segregador?

2.- Cuadros resumen de los aspectos segregadores del modelo LOCE (sociedad, centros educativos, alumnado)