Soy maestra de educación infantil. Después de unos años trabajando, creo que mi tarea fundamental es ofrecer cauces que ayuden a los niños y niñas a pensar, a investigar, a confrontar con otros sus ideas, a llegar a acuerdos, a aprender del error, etc. Trabajando con proyectos es más fácil para mí llegar a esto.
Todo proyecto, sea del tipo que sea, implica tres elementos: una propuesta de hacer o conocer algo, unos medios para llevarlo a cabo y un producto o realización que puedo evaluar y (...)

Soy maestra de infantil hace 20 años y veo con gran tristeza que el aprendizaje en infantil sigue basándose en propuestas dirigidas y desmotivantes alejadas de las necesidades y los intereses de los niños. La cantidad de fichas que entregas a las familias sigue pareciendo directamente proporcional al trabajo realizado, esto es cuanto más fichas más se cree que han aprendido. Espero por el bien de esos niños y del colectivo de educadores infantiles que esto empiece a cambiar. Necesitamos formar a los educadores que se limitan a repetir esquemas obsoletos a menudo copiado de cursos superiores, para que encuentren nuevos caminos motivadores también para ellos,hay que informar a los padres para que puedan exigir una educación de calidad para sus hijos, y habrá por último que aprender a respetar al niño comprendiendo su esencia y respetando sus derechos más básicos.