Los rincones en Primaria como estrategia metodológica.
Llevo 30 años trabajando en la enseñanza. La mayor parte del tiempo como especialista, pero no siempre. En mis primeros tiempos no trabajé como tal, tuve tutorías en los ciclos medio y superior pero, caso raro, nunca en el primer ciclo. Mi única experiencia en primer curso de lo que ahora es Primaria fue el año en que empecé a trabajar y verdaderamente no creo que sea significativo. Sobreviví a una clase de 42 alumnos y a mi propia (...)

Yo creo que esa etapa ha pasado de ser una de las más dinámicas en educación a irse convirtiendo en una de las más "tradicionales" siendo fundamental. Me parece genial extender lo de los rincones a Primaria. Me lo parece porque supone romper una dinámica unica de clase y dar cabida a más gentes, trabajar con más perfiles de persona y, como se dice en el artículo, apoyar a quien más lo necesita. No creo que sea una simple extensión de lo que se hace en Infantil.Los rincones en Primaria seguro que tendrían ,si se extendieran, sus propias características: tipos de actividad adaptadas a la edad, grado de autonomía, etc. En todo caso y, por ayudar a pensar en problemas a resolver si esto se extendiera, se me ocurre alguna cuestión a plantear a la autora (o quien desee contestar). Hay una, digamos que, "menor": ¿cómo se puede evitar que los niñ@s no hagan su tarea "corriendo" y mal para pasar a su rincón preferido?.La segunda puede ser de más calado: ¿quien necesita más atención se queda sin su rincón?. Cuidado proque puede que quien la necesite proceda de entornos más necesitados. La última, también a cuidar más. Teniendo en cuenta la edad en que se plantean ¿qué pasa si quien sea hij@ de una casa en que se lee mucho, escoge el rincón de la lectura y el que proviene de un ambiente distinto no lo hace nunca? ¿No estariamos manteniendo las diferencias de partida?. ¿podrían ser usados los rincones para remarcar más al diferencias? (como puede pasar con cualquier otra actividad opcional), ¿qué forma de uso se podría dar para que fueran lo contrario: abrir expectativas y enriquecer?.Yo creo que esa es una finalidad posible los rincones, que ayudaría a compensar desigualdades de partida, pero habría que cuidar al forma de llevarlos a cabo (forma en que se escoge, elección de tipos de actividad,etc). A pesar de todo, creo que sigue siendo un"filón" a explotar. Enhorabuena a quien se ha decidio a hacerlo.