Un vídeo que retrotrae a épocas en que muchas personas defendían en la calle un modelo público de educación y a un deseo de que las siga habiendo.
Archivo de la categoría: [Tem] >Educación: enfoque global
PajarillosEduca en red
Javier Alonso Magaz (IES Galileo) y Alberto Rodríguez Gonzalo del Colegio Público CEIP Cristobal Colón . Ambos en el barrio Pajarillos de Valladolid
Partían de un lema presente en su Inclusión social + sostenibilidad = éxito educativo Con esa idea hablaron de las posibilidades que da el trabajo en red de centros de un mismo entorno y de inclusión y cooperación con redes sociales (en este caso Red Pajarillos )
“Educación para protagonistas del futuro”. Crónica de la mesa redonda del Encuentro Verano CyL 2018
Para la Mesa redonda contamos con Con los miembros de la Universidad de Valladolid Marcelino Vaca, María Tejedor y Mª Jesús de la Calle.
Se trataba con ella de ofrecer una perspectiva de renovación en el futuro, las necesidades sociales en relación a la Escuela y qué sistema educativo y qué ley son necesarios.
Adoctrinamiento financiero en nuestras escuelas
Desde el colectivo Conspiración Educativa.
Libros: Mi primer libro de economía, ahorro e inversión. Mi primer viaje al mundo de la empresa y los emprendedores. Mis primeras elecciones: sector público y sistemas de gobierno.
Autoría: Fundación María Jesús Soto.
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¿Vía libre a los bancos en las aulas?
“FACUA considera vergonzoso que las administraciones dejen a los bancos enseñar finanzas en los institutos
La asociación denuncia que las entidades bancarias, con largos historiales de fraude, imparten lecciones de educación financiera a estudiantes de secundaria y bachillerato”.
“Conoce tu barrio”: Pajarillos con San Isidro, en Valladolid
Este es el primer itinerario que se recoge dentro del programa de la Tribu Educa “Conoce tu barrio” guiados por Jesús Anta Roca
Recogemos en este artículo el texto que guía la visita (que puede tomarse en el orden que se quiera dependiendo cómo se desee llevar a cabo ) el vídeo de presentación en una charla previa y el de la misma visita.
A partir de esta primera actividad “modelo” se trata de preparar una pequeña infraestructura en el mismo barrio, para que “conocer el barrio” sea algo habitual en los centros de la zona y en colectivos de la misma. Con todo ello pretendemos facilitar el que una actividad así llegue a todo el alumnado de este barrio de Valladolid.
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Comprar adecuadamente para alimentarse equilibradamente. Crónica del 21 marzo 2018, con Beatriz Buitrón Álvarez
La alimentación es un tema importante educativa y socialmente hablando. Desde la escuela y desde la sociedad debe hacerse un trabajo formativo sobre la misma. La Tribu Educa (con la colaboración de FAPAVA y el AMPA García Quintana) organizó una charla para la que contó con Beatriz Buitrón Álvarez, especialista en Seguridad Alimentaria y Calidad en Sector Alimentario.
Contacto sobre este tema y otras de “Tribu Educa”: latribueducaconcejoe@gmail.com
Pedagogía de barrio. Juan Carlos López, CRA Medina de Rioseco (Valladolid)
Se trata de acercar las recetas educativas necesarias para todos los educadores: maestros, padres, entrenadores al mayor número de personas de una manera asequible
Se opone a la pedagogía del “cotilleo”
Esta experiencia fue presentada en el Foro de Experiencias que Concejo Educativo de CYL celebró el 17 de febrero de 2018.
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“Aprendizaje-Servicio: Formemos a la niñez para cambiar el mundo a mejor” (CRA Valle de Riaza y coordinación de ApS) Isabel Diaz-Emparanza
Se presentó en el Foro de Experiencias de Concejo Educativo CyL de 17 de febrero de 2018
El ser humano ha llegado a poder hacer una fotografía muy precisa del satélite de Plutón. Comenzaba así Isabel, mostrando una fotografía, su explicación de los que era el “aprendizaje servicio”. Continuaba luego con otra imagen que mostraba la pobreza, la prostitución, la guerra, los fuegos. ¿No somos capaces de arreglar las injusticias a pesar de llegar a ver una luna de Plutón?. Se preguntaba, después y preguntaba a todo el mundo
Límites y educación. Documento de Concejo Educativo de CyL tras dos cursos de trabajo con el tema
Introducción
No es nuestra intención hablar y analizar las reglas, normas y límites que debe haber en los procesos educativos y en los centros de forma aislada. El objetivo de este texto es acercarse a lo que suponen los límites global, social y ambientalmente, para luego, situar el mundo educativo dentro de ellos. Creemos que tiene más sentido hacerlo de esta forma ya que el tema de los límites surge como consecuencia del trabajo desarrollado sobre Interdependencia en Concejo Educativo (durante los cursos entre 2014 y 2016) y, al mismo tiempo, por buscar el sentido socioeducativo a la labor que se hace en centros y aulas.