Cartel Encuentro de Verano 2010

Crónica del Encuentro de Verano de Castilla y León 2010 – 1 julio > Aula abierta al mundo

Las aulas y los centros educativos no pueden ser espacios cerrados que caminen de espaldas al mundo. Durante el curso 2009-2010 Concejo Educativo de CyL ha tratado de ir viendo distintas perspectivas en esta dirección. En este encuentro del día 1 de julio, se recogen experiencias que nos sugerirán posibilidades de intervención en las aulas en el futuro.


Jornada regional gratuita, que ha tenido lugar en el IES Galileo de Valladolid. Como en otras ocasioens tuvo carácter abierto en todas sus sesiones y a ella asistieron asistieron personas de diferentes lugares de Castilla y León. En el perfil de quienes fueron, no sólo había profesorado, sino personas vinculadas a una educación alternativa o interesadas por ella.

Correspondía este encuentro a la última sesión de los llamados Proyectos de Intervención (homologados desde la Junta de CyL) que Concejo Educativo de CyL viene organizando desde hace ya varios años. Suponen estos un trabajo de actuación en los centros a lo largo del curso.

Otras referencias en esta web, sobre dichos proyectos, en este curso, son: encuentro de 6 de marzo y 24 de octubre; así como los diversos artículos correspondientes a las ponencias pronunciadas en dichos encuentros y una referencia de algunos de los proyectos que se estaban llevando a cabo en este curso (Proyectos de intervención en Red 09-10)

En una de las sesiones de este encuentro se hizo presentación de las experiencias llevadas a cabo en el curso 09-10. Los materiales saldrán publicados en lo primeros meses del curso 2010 2011.

Programa adjunto en papel .

Programa
de la jornada

9,30
> Presentación

10 > «Lecciones aprendidas
del largo camino hacia un aprendizaje colaborativo efectivo empleando Tecnologías
de la Información y las Comunicaciones»
.
Ponente:
Yannis Dimitriadis, Catedrático de Ingeniería Telemática,
Coordinador del grupo GSIC/EMIC de «TIC en Educación» de la Universidad
de Valladolid (http://gsic.uva.es/miembros.php?lang=es&mlogin=yannis)

12.30
> Intercambio de experiencias y proyectos de intervencion
del curso 2009- 2010 y pequeño “Mercadillo de experiencias” (rincones de cada experiencia
en el aula para ampliar en la que se desee)

16 > «Acción
educativa y la participación infantil: la ciudad de los niños»
.
Ponente:
Isabel Andrés Greciano del grupo La ciudad y Los niñ@s del Movimiento
de Renovación Pedagógcia Acción Educativa de Madrid.

18.30
> «Soberanía alimentaria y currículo
escolar&quot
;
Ponente: Henar Gómez, miembro de Entrepueblos,
Licenciada en Ciencia y Tecnología de los Alimentos e Ingeniera Técnica
Agrícola en Industrias Agroalimentarias, actualmente Técnica de
Proyectos de Educación al Desarrollo en EHNE-Bizkaia.

Breves referencias de cada ponencia

10 > «Lecciones
aprendidas del largo camino hacia un aprendizaje colaborativo efectivo empleando
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones»
.

La puesta en marcha del aprendizaje colaborativo y de métodos orientados a
problemas o proyectos en las aulas sigue siendo un gran reto. Los desafíos
son todavía mayores cuando se emplean TIC, a pesar del su gran potencial
para apoyar estos procesos de enseñanza – aprendizaje de manera efectiva
y eficiente.Esta charla pretende introducir lecciones aprendidas y casos de éxito o fracaso de este tortuoso camino a lo largo de los últimos 15 años.
Se ofrecerán ejemplos y recomendaciones de buenas prácticas basadas
parcialmente en de la propia experiencia del ponente

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12.30
> Algunas de las experiencias que se presentarán
en el intercambio de experiencias y proyectos de intervencion del curso 2009-
2010:

En relación a la Educación ambiental:
El Coltán. IES Recesvinto. Venta de Baños Palencia.

– El huerto
ecológico y la implicación de un centro en el entorno.Colegio Público
Narciso Alonso Cortés en Valladolid

– Movilidad en y desde un barrio,
Pajarillos.Grupo conjunto de Concejo educativo de CyL y Red Pajarillos (Valladolid)

En relación
a «Propuestas para la figura de RESPONSABLE DE IGUALDAD en Consejos Escolares»
:
– Coordinadora de Igualdad. Plan de intervención en el IES “Sto Tomás
de Aquino » de Iscar (Valladolid)

– Promover la igualdad dentro del IES
Galileo (Valladolid)

– Taller “Aprueba en Igualdad” – Taller
de Prevención de la Violencia de Género

– Trátame
bien, trátale bien. CEIP Pablo Picasso de Valladolid

En relación a convivencia y aprendizaje:
– Protocolos de
buen trato. Instituto Santo Tomás de Iscar (Valladolid)

– Plan de
convivencia en el IES Recesvinto(Venta de Baños. Palencia)

– MAE
en Bachillerato como Espacio de Ayuda al Estudio y como Difusión y Debate
de otros Temas Educativos y Culturales. IES Delicias(Valladolid)

– Otra
forma de aprendizaje en un CRA. CRA de Quintanilla de Onésimo (Valladolid)

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16
> «Acción educativa y la participación
infantil: La ciudad de los niños&quot
;

Durante la segunda mitad
del siglo actual, las ciudades han crecido de forma desmesurada, se han convertido
en espacios demasiado amplios y alejados de la vida ciudadana. El tráfico,
el asfalto, el ruido, las distancias, el aislamiento, la inseguridad, las prisas,
la especulación y la falta de sensibilidad en la construcción, han
convertido nuestras ciudades en lugares poco propicios para una vida tranquila
y relajada.

Así no deberíamos seguir. ¿Qué hacer?
Hacemos una propuesta: “La ciudad de los niños” como instrumento
de medida de la calidad y bienestar de nuestras ciudades.

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19
>»Soberanía alimentaria y currículo
escolar»

«Hay contenidos que se echan de menos en los currículos
escolares, y que ayudan a comprender la realidad y sobre todo a intervenir para
transformarla. Uno de ellos es el de soberanía alimentaria. Junto a comer
bien y reconocer la procedencia de los alimentos, hay que dar a conocer la desigual
disponibilidad de alimentos por habitante y sus causas. Entrepueblos que lo ha
convertido en un eje temático de cooperación, nos explicará
su significado y aportará experiencias de aula, como la de los comedores
escolares en Cataluña y la red de soberanía alimentaria en Castilla
y León.»

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