Estos días en los IES (al menos de CyL) se están viviendo situaciones del estilo “Groucho Marx”.
El próximo 1 de julio debatiremos en el Encuentro de Verano sobre cómo se ha vivido (sobrevivido) este primer año en primaria. Seguir leyendo 25 de junio 2015 > Que alguien pare esta locura
Hoy se podía leer en El País:
El cambio político en las autonomías amenaza el futuro de la ley educativa
Los socialistas y Convergencia reclaman una reunión urgente para su paralización. Seguir leyendo 17 junio 2015 > ¿No es hora ya de parar la LOMCE?
Ya se ha hablado aquí del TTIP alguna vez, de cómo este tratado puede, incluso, llegar a supeditar lo que hagan los estados y denunciarlo ante tribunales internacionales “particulares”. Seguir leyendo 8 de junio > ¿Qué nos ocultan? ¿qué tienen reservado para nuestros servicios públicos?
Hace poco nos enteramos de una terrible noticia, otra vez una terrible noticia: en un instituto de Madrid una chica acosada se quita la vida. Lo hace conscientemente, se despide de las amigas. Nuevamente el acoso escolar hasta sus últimas consecuencias. Terrible. Seguir leyendo 27 mayo 2015 > ¿Esa es la Educación Pública que quieren dejar?
Un titular que ha pasado inadvertido:
La CEOE apuesta por privatizar la Sanidad y la Educación Seguir leyendo 14 mayo 2015> ¿Nos parecen un juego las elecciones? Lo público se la juega
El vídeo que se recoge aquí, al igual que otros vídeos, puede tener una lectura directa o una más sosegada, más “problematizada”. En él se dice lo siguiente, más o menos:
La memorización NO es ciencia
El ser humano es científico. Al nacer nos preguntamos qué pasa ahí fuera, qué es el Sol, qué las estrellas. Habrá que preguntarse, pues, qué mata esa curiosidad en las escuelas. Qué la aplasta y qué practicas alternativas existen para evitarlo. Seguir leyendo ¿Da igual el curriculum que exista? ¿Aprender datos o solo procedimientos y valores?
“La tragedia del instituto Joan Fuster, en busca de respuestas educativas”
Un profesor muerto, otras dos profesoras y dos alumnos heridos en un instituto. Sin motivo aparente, con la casualidad que hace salir de un aula para ayudar y encontrarse con la muerte que te da quien ni te conoce probablemente. Es muy complicado explicar desde fuera qué ha sucedido. Es difícil ponerse en la piel de alguien cercano a ese profesor que iba a tener quince días de trabajo y no llegó a cumplirlos, o de la hermana de ese chaval cuya vida ya no será la misma. Aparte de sentir el hecho habría que buscar una explicación. esa habrá que buscar “de cerca”, conociendo los datos, valorando. Seguir leyendo 21 de abril de 2015 > Terrible y muy difícil de asumir
Una reválida tipo test Cadena SER
Educación plantea a las comunidades autónomas que las nuevas pruebas para obtener los títulos de secundaria y bachillerato sean un cuestionario de hasta 350 preguntas… Seguir leyendo 18 abril 2015 > Con un test te podrán quitar el título de ESO o Bachillerato
Llegan las pruebas externas. Empiezan a diseñarse las reválidas desde los ocho años. Uno de los “grandes intrumentos” que utilizará la LOMCE para “mejorar nuestro sistema educativo”. Eso sí, según criterios de la OCDE y los poderes económicos actuales. Seguir leyendo 11 de abril 2015 > Barbaridades LOMCE III: Sancionar desde fuera en vez de valorar desde dentro
