“FACUA considera vergonzoso que las administraciones dejen a los bancos enseñar finanzas en los institutos
La asociación denuncia que las entidades bancarias, con largos historiales de fraude, imparten lecciones de educación financiera a estudiantes de secundaria y bachillerato”.
Leemos en El Diario.es:
Esos dice ser los principales problemas según al artículo, para una subcomisión que comienza su debate ahora después de las comparecencias.
Se podrían hacer muchas preguntas después de leerlo
Primera: ¿es posible llegar a un acuerdo con la LOMCE ya aplicándose? :
Si la comisión llegara a algún texto acordado (difícil si es que todo se pone encima de la mesa) , la cuestión quedaría en plazo y tramitación en manos del gobierno. Ya se sabe , si les gusta la cuestión irá rápida y si no les gusta ahí puede morir lo que salga , puesto que la LOMCE ya está aplicándose (precedentes ya hay en esta legislatura).
Hay otras más, podríamos llamar” temáticas” relacionadas con la cuestiones más preocupantes según el artículo
La segunda ¿no se está vulnerando la opción de acuerdo si las subvenciones a centros concertados siguen subiendo? Sobre todo sabiendo que esos conciertos son, precisamente, uno de los escollos más importantes. En Castilla y León, al menos , se sigue aumentando y , encima se prolonga a seis años los conciertos en vez de a cuatro. Todo antes de llegar a un supuesto “acuerdo”. Quizá debería darse una situación de “stan by” mientras no se llegara a un acuerdo.
Tercera ¿Es posible llegar a un acuerdo real con el acuerdo iglesia católica-estado preconstitucional encima? Puede que fuera necesario un acuerdo temporal que no dañara los intereses de nadie (tampoco de quienes no quieren matricularse en religión católica confesional) hasta revisar el mencionado concordato seriamente.
Cuarta ¿ es posible mejorar la financiación en Educación mientras el ministro de Hacienda del PP puede intervenir las cuentas de un Ayuntamiento que rebaja la deuda por dedicar presupuesto a mejoras sociales? Quizá debieran antes dejarse claras las ideaas de compensación e inclusividad que son necesarias en Educación y conllevan un gasto económico
Vivimos un momento en que la ofensiva conservadora en educación es tremenda.
Cadena SER: “El constitucional se pronuncia el 19 de marzo, siguiendo los dictámenes de los jueces conservadores nombrados por el PP, sobre algunos aspectos de la LOMCE muy polémicos (El Constitucional avalará el dinero público para los colegios que segregan por sexo http://cadenaser.com/ser/2018/03/16/tribunales/1521216697_021580.html, )
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Este día de la mujer o mujer trabajadora está teniendo este 2018 una relevancia especial. Puede que sea el nivel de conciencia, el de movilización o el primer éxito que hay que apuntar a la convocatoria de huelga general feminista.
En los centros educativos también parece que se está tratando el tema de forma más reivindicativa y menos “honorífica”.
Como muestra el vídeo grabado en el IES Ramón y Cajal de Valladolid y que merece la pena compartir por los diferentes medios por el que es posible. (Los puedes compartir o descargar en HD en https://drive.google.com/file/d/1dK2VDrrN3Tjixf_O4nb3-gc6a4QuPBZc/view?usp=sharing )
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Esto llega desde Salamanca, “sin comentarios”.
MULTADOS POR DEFENDER LA ESCUELA PÚBLICA
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No está claro desde dentro, pero leído desde fuera suena coherente lo que dice el gobierno portugués y, además, demuestra que pensar en la Educación, como Educación pública es posible.
La Escuela Rural es muy importante en Castilla y León. Lo sigue siendo después de mucho tiempo y lo seguirá siendo a pesar de la desprotección “real” que ese medio tiene en las políticas oficiales para evitar su despoblación y de que tampoco se acuerden mucho de él en las leyes educativas.
Del 4 al 22 de diciembre de 2017 en Valladolid. Facultad de Educación de la Universidad de Valladolid.
¿Es posible hacer el ejercicio de ponerse en la piel de alguien que está sufriendo? ¿Es bueno? Quizá el dibujo nos da una dimensión diferente, no lineal de lo que sentían con lo que estaba pasando. Quizá nos acerque a lo que pasaron quienes ahora ya ni viven en muchos casos.
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Todo el mundo se enteró del nombramiento Doctor Honoris Causa del Jean Claude Junker, asistió a él Mariano Rajoy a “rendir pleitesía”. Casi nadie se enteró de si había habido protestas o no, precisamente con dos de las personas responsables de los recortes en educación. Seguir leyendo ¿Volver a las “camisetas verdes”? , en Salamanca el 9 de noviembre lo querían prohibir
Hace unos días un centro de Primaria de Andalucía organizaba tal y como apareció en el Twitter de “Yo estudié en la pública” , la noticia del Diario Público: “Polémica por la excursión a El Corte Inglés para niños de seis años de un colegio público“: La protesta que una madre ha hecho al centro por organizar la visita “a dos meses de Navidad” y fomentar el “consumismo” entre los escolares se ha hecho viral. La Junta de Andalucía asegura que “es una actividad que lleva años desarrollándose”
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