Experiencias presentada en el Foro de Concejo Educativo de Castilla y León: “cambiar el aula, cambiar las inercias” celebrado el 10 de noviembre de 2018.
Carmen Cilleruelo, profesora del IES Ramón y Cajal Valladolid, describió el cambio que ha comenzado a experimentar el centro con un nuevo equipo directivo que ha elegido la convivencia y la participativo como tema eje a desarrollar.
Seguir leyendo Aprendiendo a participar, poniendo voz – Carmen Cilleruelo, IES Ramón y Cajal
Crónica de lo de dicho por Mª José Gómez Rodríguez, miembro de la federación de AMPAS de Valladolid ( FAPAVA) en el Foro de Experiencias de Concejo Educativo de Castilla y León: “cambiar el aula, cambiar las inercias” el 10 de noviembre de 2018
Fue desarrollando en su intervención, las experiencias presentadas por las familias en su propio Foro organizado por FAPAVA para AMPAS de Valladolid ya por dos veces.
Seguir leyendo Compartiendo experiencias desde las AMPAS de Valladolid – Mª José Gómez Rodríguez
Isabel Diáz Emperanza profesora de colegio de Milagros perteneciente al CRA Valle de Riaza de Burgos y responsable de Aprendizaje Servicio (ApS ) de Castilla y León.
Desarrolla en esta ponencia – artículo el significado del ApS y lo ejemplifica en tres casos prácticos llevados a cabo en su CRA: proyecto de cáncer, cajas nido y “naturpueblo”
Seguir leyendo ApS : trabajar por proyectos en base a un servicio a la comunidad
Javier Alonso Magaz (IES Galileo) y Alberto Rodríguez Gonzalo del Colegio Público CEIP Cristobal Colón . Ambos en el barrio Pajarillos de Valladolid
Partían de un lema presente en su Inclusión social + sostenibilidad = éxito educativo Con esa idea hablaron de las posibilidades que da el trabajo en red de centros de un mismo entorno y de inclusión y cooperación con redes sociales (en este caso Red Pajarillos )
El pasado 10 de noviembre tuvo lugar un nuevo Foro de Experiencias Se presentaron cinco de carácter muy variado.
En esta crónica se recoge lo que ocurrió en dicha sesión y también los enlaces al desarrollo de cada una de las experiencias.
Seguir leyendo Crónica del Foro de experiencias “Cambiar el aula, cambiar las inercias” 10 /11/2018
La papiroflexia es la actividad de la Tribu Educa que más se ha venido realizando en los centros públicos desde hace ya muchos años (12-13).
La persona responsable siempre ha sido Manuel Gutiérrez Merino, gran maestro en esta actividad. No solo por lo que sabe construir, sino por su disposición a enseñarlo y la habilidad para conectar con quien la quiere aprender, niñx o adultx.
Este curso una de las actividades ha dado un “giro” más ligándola a las emociones.
Seguir leyendo Papiroflexia y emociones. Crónica de una experiencia. “La Tribu Educa”
Independientemente de estar de acuerdo con la existencia o no de tareas escolares, cómo se llevan acabo supone un aprendizaje a realizar en todo el alumnado y, especialmente una compensación para aquel que tiene un ambiente menos favorecedor del trabajo en su entorno.
En el “estudio cooperativo” que La Tribu Educa plantea, se trata de que el alumnado avance en autonomía y cooperación con otros iguales , que asuma el aprendizaje como responsabilidad propia, que su impulso sea indagar y se plantee lo que debe hacer como un reto en el que hay que insistir y que tenga una actitud abierta a la ayuda mutua (tanto en dejarse ayudar, como en ayudar a otras personas)
Seguir leyendo Estudio cooperativo, una propuesta de actuación para familias. “La tribu Educa”
Este artículo se recogen algunos ejemplos en los que la Tribu Educa ha ayudado en el IES galileo y le IES Pinar de la Rubia , ambos de Valladolid.
Se hacen en él algunas reflexiones sobre lo que este tipo de actividad puede dar de sí (como un producto final de un proyecto, como un elemento que lo apoya, etc.)
Trabajar la comunicación hacia el exterior del alumnado a la vez que la representación de la persona ante el público es algo que se ha hecho en múltiples ocasiones pero que parece esencial en el aprendizaje. Puede adquirir varios formatos: presentación directa o mediada utilizando imagen fija o móvil ó solo con la voz, etc.
Seguir leyendo Presentar y presentarse en público, tan sencillo, tan difícil. “La Tribu educa”
Ponencia presentada por Rosa Gibert Moliner en el IV Encuentro de Conspiración Educativa, el 19 de mayo de 2018. Se recoge aquí la crónica de la misma. Al final del mismo se recoge también la presentación que utilizó en su exposición
Seguir leyendo ¿Aprender por proyectos? ¡Naturalmente! – Rosa Gibert Moliner, maestra de escuela
Este es el primer itinerario que se recoge dentro del programa de la Tribu Educa “Conoce tu barrio” guiados por Jesús Anta Roca
Recogemos en este artículo el texto que guía la visita (que puede tomarse en el orden que se quiera dependiendo cómo se desee llevar a cabo ) el vídeo de presentación en una charla previa y el de la misma visita.
A partir de esta primera actividad “modelo” se trata de preparar una pequeña infraestructura en el mismo barrio, para que “conocer el barrio” sea algo habitual en los centros de la zona y en colectivos de la misma. Con todo ello pretendemos facilitar el que una actividad así llegue a todo el alumnado de este barrio de Valladolid.
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