Organizado por CONFAPACAL (Confederación de Federaciones de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnado de Centros Públicos de Enseñanza de Castilla y León)
Los días 17 Y 18 DE MARZO DE 2023 EN VELILLA DEL RIO CARRIÓN (PALENCIA)
Seguir leyendo II Encuentro regional en defensa de la escuela ruralPonencia presentada el 25 de febrero por Nieves Torres Vicente en el II Encuentro abierto de Castilla y León en el curso 2022-2023, organizado por Concejo Educativo de CyL.
Seguir leyendo La atención sustraídaDesde la Plataforma-Foro por la Educación Pública, exigimos la dimisión de la Consejera de Educación, la rescisión del contrato con Serunión y la participación de a la Comunidad Educativa en los procesos de selección y en el control posterior.
Seguir leyendo Concesión comedores escolares. COMUNICADO de la Plataforma-foro por la Educación Pública en Castilla y LeónSe recogen aquí algunos extractos, a modo de resumen, de las intervenciones que se hicieron en la mesa redonda que tuvo lugar en el Encuentro de Verano de Concejo 1 de julio de 2022.
Para facilitar la localización de los temas, hemos organizado el contenido a partir de las diferentes temáticas que se abordaron durante la Mesa sobre el Nuevo Currículum, acompañadas de algunas audio-grabaciones sobre los aspectos que se trataron.
Seguir leyendo Nuevo currículum, visión desde el centro. Crónica de una mesa redondaCrónica resumen de la ponencia impartida por Oscar Martín Centeno (Director del Centro de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Santo Domingo de Algete ) en el Encuentro de Verano de . Castilla y León el 1 de julio de 2022. Lo hizo con el nombre de :“Reiniciando el currículum . Comunicación para el cambio”
En este resumen se utilizan literalmente las aportaciones que el ponente expresó durante su intervención. Son muchos los aspectos a recoger por lo que en algunos casos se inckuye poco más que la referencia para que la eprsona lectora pueda hacerse una idea global y ampliar luego, si quiere.
Seguir leyendo Experiencia global del centro público Santo Domingo de Algete (Madrid).La ponencia de Cesar Rendueles´ (catedrático de Sociología de la Universidad Complutense de Madrid), corresponde a la tercera jornada de “Educar en los modelos de información del siglo XXI”, celebrada en 3 de marzo de 2022. En ella se adentra en los orígenes de la información actual y cómo conforman a la inafancia y adolescencia y a las eprsonas en general. se incluyen en el art´ículo una cróncia de lo allí dicho y la grabación de la sesión.
Seguir leyendo César Rendueles: “Cómo se genera información, cómo se crea opinión en el siglo XXI”Movilización convocada por la Plataforma de Escuela Pública Laica y Gratuita(PEPLYG)- Foro de educación en Castilla y León, junto con el MOvimiento de Escuela Pública Laica y Gratuita(MEPLYG) de Valladolid .
Seguir leyendo 19 marzo 2022 > Concentración-marcha por la Escuela Pública – CyLEn el curso “educar en los modelos de información del siglo XXI”, había un espacio dedicado a hablar sobre la diferencia.
Francisco Coll Espinosa dedicó su tiempo a desarrollar un modelo que situara la educación. Primero en contexto social para saber si es posible educar y hasta dónde. Después respecto al desarrollo personal en ese sistema definido. De esta forma era posible llegar a saber mejor cuáles debían ser las pautas para atender mejor la individualidad que aportó al final. Quedó pendiente, por falta de tiempo, hablar del momento actual de el individualismo y la cultura capitalista de lo individual.
Seguir leyendo Francisco Coll Espinosa: “Educar en modelos del siglo XXI. La diferencia”.Comunicado de la Plataforma por la Escuela Pública Laica y Gratuita de CyL (*) Foro por la Educación de CyL (*)
Seguir leyendo No a la guerraPonencia de Alba Torrego González, Doctora en Pedagogía, fue profesora de Educación Secundaria, actualmente es profesora de Pedagogía de Universidad Complutense de Madrid,dedicada a desarrollar el tema ¿Cómo se afronta en el aula la alfabetización digital?) .
Seguir leyendo Alba Torrego González; Aprender con/ante/desde… la información digital
