Archivo de la categoría: [Tem] Metodología y contenidos

Contenidos, métodos, evaluación… en el aprendizaje

Tecnologías de la información y comunicación (TIC)… y educación

Los medios informáticos y la telemática en el aula: ¿instrumentos de aprendizaje, de trabajo con la diversidad, de igualdad educativa? ¿recursos «virtuales» o recursos «reales»?.

Éstos son los materiales que el Grupo de trabajo de Concejo Educativo «Tecnologías de la información y la comunicación en la educación» elaboró en relación con estos interrogantes durante el curso 1999-2000.

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Aprendizaje dialógico y participación social. Comunidades de aprendizaje – Ramón Flecha

Ramón Flecha intervino en tres sesiones de la XX Escuela de Verano de Castilla y León (Valladolid, 1998). Este texto expresa de forma sintética lo que allí expuso, y ha sido tomado del Encuentro estatal de MRPs de Gandía (1999), Conferencia: «El aprendizaje dialógico en la sociedad de la información».

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El enfoque socioeducativo crítico, comparado con el `transmisivo’ y el `activo’, según Concejo Educativo

Tabla comparativa, elaborada por Concejo Educativo (1995)
(Incluida en el documento de trabajo «Hacia una práctica educativa en Castilla y León»)

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La psicopedagogía sociocultural según Amelia Álvarez y Pablo del Río

En Psicología existe una batalla interna entre aquellos que tratan al individuo aislado, que no aborda el diseño de contexto educativos, y quienes consideran al individuo en su contexto, dentro de los que se incluyen quienes trabajan dentro del enfoque sociocultural, cuyas raíces se encuentran en el trabajo pionero de Vygotski.

Extracto de la Sesión de trabajo con Amelia Álvarez y Pablo del Río ( 9 mayo 1992)

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