Giró esta jornada en torno al tema “defendiendo lo colectivo”. No proponemos con el tema anular lo personal sino potenciarlo dentro de un planteamiento de beneficio general, de tod@s. Seguir leyendo “Defendiendo lo colectivo” – Encuentro de Verano CyL 2013, 29 de junio
Todas las entradas de: CONCEJO Educativo de CyL
Sesiones “Proyectos de Intervención” en el curso 2012-2013 > Creando escuela
Bajo el lema “Creando Escuela” se realizan tres encuentros abiertos Seguir leyendo Sesiones “Proyectos de Intervención” en el curso 2012-2013 > Creando escuela
Encuentros abiertos del curso 2012-2013 > SOS ¿La igualdad en peligro?
En los encuentros abiertos del 2012-2013 que organiza Concejo Educativo de CyL se pretende cubrir un doble objetivo. Por un lado, llevar a cabo un planteamiento pedagógico aplicable al aula o a los centros, por el modelo de actividad que se propone. Por otro, realizar un análisis crítico de una ley,la LOMCE, que puede suponer, por ejemplo, la desaparición del camino hacia la igualdad de oportunidades.
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Tener información, un elemento curricular – Documento final de Concejo Educativo (“Ver, oír y cuestionar”)
Documento de Concejo en relación con “Ver, oír y cuestionar”, tema eje del curso 2011-2012
“Tener información para poder comprender, desenvolverse e intervenir en el mundo, de forma autónoma y crítica.”
Comunicar nuestros proyectos. Elementos para una campaña contra la LOMCE – Isidro Jiménez (ConsumeHastaMorir)
Se recoge aquí un resumen de la ponencia y taller impartido por Isidro Jiménez, del colectivo ConsumeHastaMorir (http://www.consumehastamorir.org), en el II Encuentro abierto 2012-2013 organizado por Concejo Educativo de CyL. En dicho resumen se trata de dar algunas claves en el sentido dicho , como recurso utilizable en cualquier ámbito educativo y social, aunque la ejemplificación concreta de la actividad hiciera referencia a la LOMCE. Seguir leyendo Comunicar nuestros proyectos. Elementos para una campaña contra la LOMCE – Isidro Jiménez (ConsumeHastaMorir)
¿Qué hay detrás de la LOMCE? Ideas dominantes – Concejo Educativo
Análisis del anteproyecto de diciembre de 2012, realizado por Concejo Educativo de Castilla y León. Seguir leyendo ¿Qué hay detrás de la LOMCE? Ideas dominantes – Concejo Educativo
LOMCE. Anteproyecto diciembre 2012. Primer análisis. Parte III. Centros, red de centros y adicionales
LOMCE. Anteproyecto diciembre 2012. Primer análisis, Parte I. Secundaria obligatoria y postobligatoria
LOMCE. Anteproyecto diciembre 2012. Primer análisis. Parte I. Propósitos generales e Infantil y Primaria
Recogemos en este primer análisis del borrador aquellas partes que parecen más definitorias de lo que se pretende y que dan explicación a las intenciones que se tienen y al sistema educativo que se pretende implantar. Se incluyen los textos originales de cada parte que se comenta en archivos adjuntos, para que puedan leerle completos y otros que pensamos que son también importantes de conocer, pero no entrarían en la “primera línea” en esta primera lectura.
Se divide, como ya se hizo con el primer anteproyecto en tres partes, dejando para el final la postura ya más debatida de Concejo Educativo de CyL . En esta primera se hacen comentarios de los propósitos iniciales y Primaria principalmente.
Presentación del análisis de la LOMCE (Anteproyecto)
Se recoge aquí el resumen de los artículos de análisis de la LOMCE publicados en la web de Concejo Educativo de CyL y que ha sido el utilizado en las exposiciones públicas llevadas a cabo sobre la reforma.
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