Para realizar este análisis hemos comparado tres legislaciones. Por un lado, la LOE, ya que se recupera su articulado en gran parte. Por otro, señalamos los cambios relevantes que introdujo la LOMCE y que ahora desaparecen. Por último, los planteamientos específicos de la LOMLOE.
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29-30 enero 2021 >>Los derechos de la infancia en estado de alarma
XXXII Encuentro de MRP estatal (on-line) que contará con la presencia de Francesco Tonucci.
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Atención a la diversidad y la desigualdad: apoyos , agrupaciones… Conclusiones de la tertulia del 17 de diciembre (Curso 2020-2021).
En el 17 de diciembre Concejo Educativo de Castilla y León propuso, en su segunda “tertulia ” de este curso 2020-2021, continuar con el análisis colectivo de los condicionamientos educativos que están creando las circunstancias tan especiales que se dan en el curso 2020-2021.
En esta segunda sesión se reflexiona acerca de la influencia que ha tenido la pandemia sobre la atención a la diversidad de alumnado y situaciones, y la desigualdad que se haya podido generar.
Se recogen ahora las conclusiones de lo que allí se habló.
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La memoria de quienes lucharon por una educación liberadora
Son muchas y muchos las maestras y maestros que dieron hasta su vida por luchar por lograr una educación liberadora para todo el mundo. Hoy un recuerdo.
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3 diciembre>debate sobre la LOMLOE
El día 3 de diciembre, jueves, a las 7 de la tarde la Plataforma por la Escuela Pública Laica y Gratuita y el Foro por la Educación de Castilla y Leon, organizan un debate por videoconferencia sobre la LOMLOE: situación, perspectivas y desarrollos en la Región
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HAZ ¿ otro pasito privatizador?
Ha aparecido en algunos medios algun artículos de opinión sobre la “Alianza por la Educación “HAZ” . ¿Es para preocuparse?
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Organización de aula y centro: ratios, espacios. Conclusiones de una tertulia sobre el curso 2020-201 (19 noviembre)
Dentro de la actividad general “Curso 2020-2021 ¿reflexión y oportunidad?”, este artículo corresponde a la crónica y conclusiones extraídas de la primera “tertulia”: organización de aula y centro: ratios , espacios.
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La empresa educativa privada se prepara
La empresa privada se prepara por si les quitan algunos de sus privilegios adquiridos, alguno hace pocos años, por tener en sus centros educativos una vía de escape de la “cercanía” a la gente pobre en las aulas. Por si sus ganas de medrar y relacionar son “gente de bien” se les puede alejar un poco y dejan pasar a las aulas “de todo”. Por si su imposición ideológica pierde clientela.
El nacional-catolicismo del 36 en la escuela rural. Un hallazgo casual aprovechado.
Quizá quede mucho aún por conocer en la memoria educativa del siglo XX. Quizá se deba avanzar más en lo que supuso la irrupción del golpe armado del nacional-catolicismo en España el 36-39 y cómo dejó la educación durante la etapa posterior y sus consecuencias.
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Nueva intrusión privada en el mundo educativo: Amazón
Esta imagen que se ve aquí abajo es la foto de un documento llegado a algún instituto y suponemos que a centros de Primaria.
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