Archivo de la categoría: 1. TIPO DE ENTRADA

23 de mayo 2015 > I Encuentro de la Conspiración Educativa en Segovia

Hace un año, aproximadamente, nació en Segovia el grupo “La conspiración Educativa” bajo el paraguas de Concejo educativo de CyL. En su Facebook el mismo grupo se define con la frase:

Decididos a no refugiarnos en la queja y la rutina.
Dispuestos a conspirar por una educación pública libre y transformadora, de tod@s y para tod@s

Su primer encuentro, que se celebra el 23 de mayo en Segovia ha tenido que cerrar la inscripción, tal es el éxito de convocatoria que ha tenido y una muestra de la fuerza con la que nace este grupo. Seguir leyendo 23 de mayo 2015 > I Encuentro de la Conspiración Educativa en Segovia

21 de abril de 2015 > Terrible y muy difícil de asumir

“La tragedia del instituto Joan Fuster, en busca de respuestas educativas”

Un profesor muerto, otras dos profesoras y dos alumnos heridos en un instituto. Sin motivo aparente, con la casualidad que hace salir de un aula para ayudar y encontrarse con la muerte que te da quien ni te conoce probablemente. Es muy complicado explicar desde fuera qué ha sucedido. Es difícil ponerse en la piel de alguien cercano a ese profesor que iba a tener quince días de trabajo y no llegó a cumplirlos, o de la hermana de ese chaval cuya vida ya no será la misma. Aparte de sentir el hecho habría que buscar una explicación. esa habrá que buscar “de cerca”, conociendo los datos, valorando. Seguir leyendo 21 de abril de 2015 > Terrible y muy difícil de asumir

18 abril 2015 > Con un test te podrán quitar el título de ESO o Bachillerato

Una reválida tipo test Cadena SER

Educación plantea a las comunidades autónomas que las nuevas pruebas para obtener los títulos de secundaria y bachillerato sean un cuestionario de hasta 350 preguntas… Seguir leyendo 18 abril 2015 > Con un test te podrán quitar el título de ESO o Bachillerato

11 de abril 2015 > Barbaridades LOMCE III: Sancionar desde fuera en vez de valorar desde dentro

Llegan las pruebas externas. Empiezan a diseñarse las reválidas desde los ocho años. Uno de los “grandes intrumentos” que utilizará la LOMCE para “mejorar nuestro sistema educativo”. Eso sí, según criterios de la OCDE y los poderes económicos actuales. Seguir leyendo 11 de abril 2015 > Barbaridades LOMCE III: Sancionar desde fuera en vez de valorar desde dentro

Interdependencia e intercomunicación: redes virtuales – Virginia Díez

Crónica de la ponencia de Virginia Díez: gestora cultural y experta en redes. 

Esta ponencia se desarrolló en el II Encuentro abierto organizado por Concejo Educativo de CyL el 14 de marzo 2014-2015, bajo el lema general de “la interdependencia y el curriculum”.

Seguir leyendo Interdependencia e intercomunicación: redes virtuales – Virginia Díez

Interdependencia e intercomunicación física – Carlos Castro Carranza

Crónica de la ponencia de Carlos Castro Carranza (Dpto. de Física Aplicada e investigador de Energia, Economía y Dinámica de Sistemas de la UVA)

Esta ponencia se pronunció en el II Encuentro abierto organizado por Concejo Educativo de CyL el 14 de marzo 2015, bajo el lema general de la “Interdependencia y el curriculum”.

Seguir leyendo Interdependencia e intercomunicación física – Carlos Castro Carranza

10 de marzo 2015 > Barbaridades LOMCE II: religión fundamentalista

“Pero esto qué eeeeeees? :-O . Me he quedado en shock al leer esto. Bueno, por lo que rezaré yo es por que los alumnos sean lo suficientemente inteligentes para no escoger esta “asignatura”. De lo demás no sé que decir, estoy en un estado entre que me he quedado sin palabras y que tendría mucho que decir… Pues nada Sr. Wert, me declaro fan suyo, como cómico el mejor.”

Este es el primero de los comentarios que aparece en un artículo del Periódico y no es para menos. Seguir leyendo 10 de marzo 2015 > Barbaridades LOMCE II: religión fundamentalista