(No se indica nivel o etapa si el contenido es válido, en general, para diferentes niveles educativos y no se centra en ninguno en concreto. Para este tipo de contenidos, válidos también para cada etapa o nivel concreto, hay que buscar las entradas correspondientes según su tema).
Luis Domínguez Tomás y Ramiro García García (IES Delicias, Valladolid)
En este proyecto de MAE, se establecen medidas de atención al estudio como ayuda, organización y desarrollo del estudio y como ampliación y comentario crítico de temas actuales de interés para el alumnado de 1º bachillerato.
Seguir leyendo Medidas de atención al estudio en Bachillerato (MAE)
Documento de Concejo Educativo, en base a las respuestas dadas aportadas por profesorado y familias
El éxito o fracaso escolar es un tema educativo polémico, con orientaciones muy distintas, cuyas soluciones, por tanto, no deben escapar al debate.
Este documento ha sido redactado tomando como referencia las respuestas dadas, por profesorado y familias, al cuestionario elaborado por Concejo Educativo de CyL.
Seguir leyendo Éxito escolar ¿para tod@s? (Documento de Concejo Educativo)
Mª Luz Inés Campo Largo. Maestra del CRA Ribera del Duero, de Quintanilla (Valladolid)
Seguir leyendo Otra forma de aprender matemáticas en Primaria
Calle Alonso. IES Recesvinto de Venta de Baños (Palencia)
Elaboración de instrumentos y herramientas que mejoren las relaciones interpersonales desde el respeto a la diversidad. Resolución pacífica de los conflictos. Desarrollo socio-afectivo. Potenciación de la participación y trabajo colaborativo entre los miembros de la comunidad. (Experiencia en relación con los Proyectos de intervención en Red del curso 2007-08).
Organiza: Concejo Educativo de CyL
Ofrecemos una oportunidad para conocer experiencias educativas que transforman la vida de los centros y de su entorno, buscando también un espacio de encuentro para nuestras propias prácticas y reflexiones (como profesionales y/o como personas interesadas en la educación).
Concejo Educativo de Castilla y León quiere iniciar un muestrario de aplicaciones de los principios de educación básica en torno a núcleos concretos.
Autoras: Rosaura García García, CEIP Gómez Bosque; Mercedes Juarros González, CEIP S. Fernando/Cervantes; Colette Johnston, CEIP Miguel Delibes: Mª Dolores Callejo Sáez, CEIP Pablo Picasso.
Un grupo de cuatro profesoras de diferentes colegios de Valladolid nos reunimos hace algún tiempo para elaborar diez Unidades Didácticas con el Programa CLIC dirigidas a E. Infantil-4 años. Nos supuso mucho trabajo y ahora queremos que se utilice en las aulas y nos comentéis los resultados.
Seguir leyendo ¡Mira lo que hago! Actividades de apoyo al currículo de Educación Infantil-4 años
Documento de trabajo de Concejo Educativo de CyL
En este documento de trabajo se analizan las competencias curriculares básicas tal como se plasman en la legislación oficial; por tanto, no se valora aquí el modelo general de aprendizaje por competencias, como ya hemos hecho en otro lugar (Aprendizaje por competencias: un modelo a debatir), aunque en ese marco teórico debemos situar las siguientes reflexiones.
Documento de trabajo de Concejo Educativo de Castilla y León
Éste documento de trabajo recoge algunas reflexiones sobre el modelo general de aprendizaje por competencias, desde nuestra opción por una educación para una ciudadanía crítica y trasformadora. En otro documento valoramos cómo este modelo se plasma en la actual legislación a partir de la LOE.
Seguir leyendo Aprendizaje por competencias: un modelo a debatir (Documento de Concejo Educativo)
