Mª José Martín Francés (Tutora de Primaria ) C.P. Palomeras Bajas.- Vallecas. Madrid.
Experiencia presentada el 9 de noviembre en el I Encuentro Abierto 2013-2014 de Concejo Educativo de CyL.
Archivo de la categoría: [Tem] Participación
Participación social: entre la virtualidad y la realidad – José Emiliano Ibáñez
Reflexiones antes y después del inicio del 15M, por José Emiliano Ibáñez
Se recoge aquí la versión escrita de la charla de que tuvo lugar en el Encuentro de Febrero de 2011, con las notas añadidas tras la eclosión del Movimiento 15M: ¿Cómo es posible tan escasa reacción social y participación crítica? ¿Cómo avanzar en una participación transformadora? Seguir leyendo Participación social: entre la virtualidad y la realidad – José Emiliano Ibáñez
Encuentro de Verano 2011, 1 de julio > Recuperar espacios de participación (Crónica)
Organizado por Concejo Educativo de CyL
La participación es un elemento esencial que también en educación parece olvidada. Es esencial para que un centro se adecue a todos los intereses (y por tanto, mejore realmente su calidad). También lo es como ámbito de aprendizaje, importantísimo para que cada persona llegue a ser un ciudadano o ciudadana madura, autónoma, crítica, solidaria. Seguir leyendo Encuentro de Verano 2011, 1 de julio > Recuperar espacios de participación (Crónica)
La corresponsabilidad de la participación en el mundo educativo. Escuela de familias
Una experiencia práctica en el IES Canal de Castilla de Villamuriel (Palencia) . Ejemplificación de una sesión de la escuela de familias. Intervino: Ramiro Curieses
El eje transversal de los
Proyectos de Intervención de Concejo Educativo de Cyl en 2010 2011, es la participación. Sobre ese tema versó la experiencia que fue presentada en el I Encuentro de este curso, el 16/10/2010, que se refería a ella desde las familias y el centro, especialmente. Recogemos una referencia de lo que allí se dijo.
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Vivir la participación desde el aula (Infantil y Primaria) – Experiencia de participación del CEIP La Navata, de Galapagar (Madrid)
Intervención de profesionales del CEIP La Navata, de Galapagar (Madrid)
El eje trasversal de los
Proyectos de Intervención de Concejo Educativo de CyL en 2010-2011, es la participación. Sobre ese tema versó la experiencia que fue presentada en el II Encuentro de este curso, el 20/11/2010.
Recogemos aquí un resumen de su proyecto educativo preparado para la difusión y algunas referencias de la experiencia para ampliar la información.
Movilidad en y desde un barrio, Pajarillos
Grupo conjunto de Concejo educativo de CyL y Red Pajarillos
Documento final de los Proyectos de Intervención 2009-2010 que organiza Concejo Educativo de Castilla y León.Se incluye este en el ámbito de educación y acción medioambiental en los centros.
El marco social de la participación
El eje transversal de los
Proyectos de Intervención de Concejo Educativo de Cyl en 2010 2011, es la participación. Debe tener esta un encuadre social, que es el que se trata de ofrecer en primer este artículo de Marcelino Flórez.
Elecciones a Consejos Escolares
Pequeño análisis y propuestas ante las elecciones de 2010
De nuevo se celebran elecciones a Consejos Escolares. ¿Qué sentido tienen?. Siguen convocándose, se han definido nuevas figuras(representantes de convivencia e igualdad), pero ¿por qué ha dejado de ser un acontecimiento en los centros?.
En este artículo, se parte de unas breves referencias a la situación actual de los Consejos Escolares y de la participación en general dentro de los centros. En una segunda parte se lanzan algunas ideas de hacia dónde caminar
Acción Educativa y la participación Infantil: La ciudad de l@s niñ@s
Isabel Andrés . Miembro del grupo de trabajo La Ciudad de los Niños de Acción Educativa
Este artículo corresponde a la ponencia que Isabel Andrés impartió el Encuentro de Verano del 1 de julio de 2010, como final de los Proyectos de Intervención 2009-2010 que organiza Concejo Educativo de Castilla y León.
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Barrio educador: crónica de unas jornadas (Barrio Belén, Valladolid)
Lo público de la Escuela se construye desde dentro, arrancando, por ejemplo, experiencias que parten de la vivencia del aula hacia el mundo, pero también desde fuera. La Asociación de Vecin@s del barrio Belén de Valladolid y el Foro Belén lo han creído así y han llevado a cabo una experiencia tratando de sacar la educación de las aulas, que se viera en la calle. Seguir leyendo Barrio educador: crónica de unas jornadas (Barrio Belén, Valladolid)
