El mundo de los medios más convencionales, solo han llegado al final, como en alguna otra ocasión. Una intolerable y machista línea de ropa del Corte Inglés ha producido tanto cabreo en las redes sociales que la han tenido que retirar antes de que el eco fuera mucho más generalizado. Seguir leyendo 28 de septiembre de 2014 > El valor de las redes
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El valor de lo colectivo. Documento final de Concejo Educativo
Documento elaborado por Concejo Educativo de CyL a partir de las aportaciones de los Encuentros abiertos del curso 2013-2014
“Sería en verdad una actitud ingenua, esperar que las clases dominantes desarrollasen una forma de educación que permitiese a las clases dominadas percibir las injusticias sociales en forma crítica”. Paulo FREIRE
Lo colectivo conduce al contraste, al cambio.
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20 septiembre 14 > El nuevo curso en marcha, revisar la “normalidad”
Ya se ha puesto en marcha el curso en todas las etapas de Infantil a Universidad.
Ya, hasta nos parece normal que sigan los recortes. Como si no pasara nada si no manden profesorado que sustituya bajas los primeros 15 días, aunque se sepa con antelación, que sigan suprimidos programas de apoyo escolar, Seguir leyendo 20 septiembre 14 > El nuevo curso en marcha, revisar la “normalidad”
Cambiar las gafas con las que vemos el mundo. Educar en clave ecofeminista. – Yayo Herrero
Yayo Herrero en el Encuentro de Verano de Concejo Educativo de CyL, 1 de julio de 2014
Ver referencias sobre Yayo Herrero en la crónica de esa jornada: 1 de Julio. Encuentro de Verano 2014: “Lo colectivo mueve, mueve lo colectivo”.
Se incluyen grabaciones de la charla al final del artículo en las dos partes en que se dividió la ponencia: análisis y propuestas.
Puede encontrarse otra crónica del Encuentro de Verano, así como grabaciones de las mismas en la revista digital Último Cero.
Universidades de iniciativa social
El 7 de julio del 2014, se presentaba el Informe CYD 2013 con la presencia del ministro de educación español, Wert. Este informe, de la Fundación de Ana Patricia Botín (la hija de Emilio Botín, presidente del Banco de Santander) ha presentado sobre la Universidad, se titula ostensiblemente “La importancia de la universidad para el crecimiento de la economía española”. Seguir leyendo Universidades de iniciativa social
Crónica del Encuentro de Verano 1 julio 2014 > “Lo colectivo mueve, mueve lo colectivo”
Un encuentro real, entrañable, de intercambio, y que abrió opciones y posibilidades.
¿Cómo se educa en la Escuela? ¿Modelos Económicos? ¿Hay alternativas? – Artículo de Concejo Educativo en Cuadernos de Pedagogía
Publicado en “Cuadernos de pedagogía” (mayo de 2014) por Concejo educativo de CyL
Se quiere en este artículo huir de la simple narración o de la argumentación desprovista de práctica. Por ese motivo, se tratará primero de ver las diferencias entre un modelo de educación orientado al servicio del mercado y uno dedicada a la educación ciudadana global (La Tabla 1 muestra la dicotomía de ambos planteamientos) para presentar, a continuación, a modo de ilustración, algunas experiencias que se corresponden con esa educación ciudadana.
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Los Estados indigentes
El PP ha anunciado a bombo y platillo una bajada de impuestos con su nueva reforma fiscal. Montoro explica así que el Estado tendrá 9.000 millones menos de recaudación. Si el PP de Rajoy ha prometido a la UE recortar en 30.000 millones el gasto público, eso significa que se van a recortar 39.000 millones (casi cuatro puntos del PIB). ¿De dónde? De donde se están recortando actualmente: de los servicios públicos. Es decir, que con esta rebaja de impuestos, tendremos un Estado indigente y sin recursos públicos para garantizar los derechos establecidos en la Constitución: educación, sanidad, dependencia, etc. Todo se fiará al mercado. Menos Estado, más mercado. Es su doctrina, su religión y su credo. Seguir leyendo Los Estados indigentes
¿Qué pasa ahí fuera? El mundo y las aulas > Un material para trabajar en el aula las “situaciones de crisis”
Con esta actividad, el grupo “La Tribu Educa” 1 de Concejo Educativo de CyL, elabora su primer material para potenciar un acercamiento entre las aulas y los problemas reales en el mundo e, incluso, dar voz a quienes ahora están aprendiendo. Lo centramos en el acercamiento a “situaciones de crisis”.
¿Qué hay detrás de la LOMCE? Análisis de Concejo Educativo del texto definitivo
Concejo educativo de CyL ya hizo en su día el análisis de lo que era borrador y anteproyecto de ley. Hoy se introducen las modificaciones necesarias tras la aprobación del texto definitivo. Seguir leyendo ¿Qué hay detrás de la LOMCE? Análisis de Concejo Educativo del texto definitivo
