En este tercer artículo recopilatorio de la acción renovadora que se lleva a cabo desde los centros educativos recogemos acciones de implicación social de estos (todavía en base a materiales del segundo trimestre.
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Materiales que deberían llegar al aula: memoria histórica.
Con este artículo La Tribu Educa se fija en algunos temas que debieran estar presentes en el aula o que lo debieran estar de forma diferente a como hoy se imparten .
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“Conoce tu barrio”: Delicias en Valladolid, primera parte
Este es el tercer itinerario en los barrios de Valladolid que se recoge dentro del programa de la Tribu Educa “Conoce tu barrio” guiado en esta ocasión por Francisco Gutiérrez Merino, vecino de Delicias.
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El Instituto Zorrilla de Valladolid, un Instituto Histórico
El IES Zorrilla pertenece a los llamados “instituto patrimonio educativo” junto con otros de Castilla y León (como el IES Cardenal Mendoza en Burgos) o en toda España, como el Ramiro de Maeztu en Madrid, heredero de la Institución Libre de enseñanza. Cuenta el inicio de este instituto de Valladolid, José Luis Orantes de la Fuente. Presidente de la Asociación de Amigos del Instituto Zorrilla. Catedrático Jubilado.
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La Plataforma Estatal por la Escuela Pública anima a participar en las movilizaciones del 8M
Madrid, 6 de marzo de 2019
Desde la Plataforma Estatal por la Escuela Pública defendemos la promoción de la igualdad de las personas, sin discriminación de género, orientación sexual, religión, clase social, origen, raza, aspecto, lengua o cualesquiera otras.
Taller del cuerpo. Cuarenta años de historia en los colectivos de renovación pedagógica – Crónica de la intervención de Marcelino Vaca
Marcelino Vaca Escribano es profesor de la Facultad de Educación de Palencia – UVa
Primero mostrar mi agradecimiento a Concejo Educativo de CyL por invitarme . Después, señalar que es mi segundo encuentro con Concejo Educativo. El anterior, salvo algún pequeño escarceo por Palencia, fue en Barcelona, en diciembre de 1983, en el I Encuentro de Movimientos de Renovación Pedagógica…
Lo siguiente supone mi historia de vida , en la que puede apreciarse esa conjunción de “cuerpo-renovación pedagógica”.
La renovación pedagógica desde la mirada de la revista “Escuelas de España” (1929-1931). Rosa Ortiz de Santos
Este artículo corresponde al trabajo fin de máster llevado a cabo por Rosa Ortiz de Santos, bajo la tutoría de Luis Torrego Egido del Departamento de Pedagogía de la facultad de Educación en Segovia.
El objetivo de esta investigación consiste en analizar la renovación pedagógica acontecida en España entre 1929 y 1932, utilizando como fuente principal de información la revista Escuelas de España (1929-1936). La originalidad y la relevancia de la propuesta radica en el estudio de la revista desde una perspectiva educativa y en el análisis de numerosas iniciativas de renovación pedagógica, entre las que destacaron los Centros de Colaboración Pedagógica (CCP), las colonias escolares, los congresos pedagógicos o los viajes de estudios llevados a cabo por maestros y maestras para conocer escuelas europeas y españolas. En Escuelas de España se ve reflejada la riqueza pedagógica que había hecho evolucionar las escuelas del momento.
Avelino, maestro, hasta siempre
Nos ha dejado Avelino Mata. Rendirle un tributo desde aquí es mucho más que hacerlo por una persona o por un nombre.
Para quienes le conocieran no hace falta sino decir que se paren a pensar un momento sobre cómo era, qué hacía, porque todo el mundo sabía y reconocía lo que Avelino encerraba. Jamás se oyó a nadie hablar mal de él, ni a quien tenía “en frente”. Se entiende.
Los Movimientos de Renovación Pedagógica ¿espacios propios para las maestras? (Historia de vida) – Calle Alonso Ramírez
María de la Calle Alonso Ramírez. MRP Concejo Educativo de Castilla y León
Resumen
A partir del relato en primera persona a la que se van sumando las voces de mujeres que pertenecemos al MRP Concejo Educativo de Castilla y León, se invita a conocer y compartir un espacio y modelo de indagación y de producción de saber pedagógico en el que la voz es colectiva, el aprendizaje se lleva a cabo entre iguales y la diversidad de contextos educativos a los que se pertenece es un elemento enriquecedor para comprender y transformar la realidad. Un espacio donde saberse en relación con y sentirse parte de para crecer profesional y personalmente en igualdad y con voz propia. Se cuestiona la visión restringida de quién y desde dónde se produce conocimiento y el papel secundario al que se ve relegado, aún hoy en día, el saber de los y las docentes.
Homenaje a Antoni Benaiges, maestro renovador durante la II República
Enrique Pérez Simón
Dentro del Encuentro de Verano de CyL del 1 de julio de 2017, tuvo lugar un acto en el que se recordó a personas renovadoras durante la II República desde otra mirada. En lo que fue la segunda parte se quiso recordar a Antoni Benaiges.
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